Comprensión de textos escritos : de la teoría a la sala de clases /

Comprensión de textos escritos : de la teoría a la sala de clases /

Bibliographic Details
Other Authors: Núñez Lagos, Paulina, Peronard T., Marianne, Gómez Macker, Luis A., 1929-2004, Parodi Sweis, Giovanni
Format: Book
Language:English
Published: Santiago de Chile : Andrés Bello, 1998.
Subjects:
Comprensión de texto
Lingüística

MARC

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245 0 0 |a Comprensión de textos escritos :   |b de la teoría a la sala de clases /   |c Marianne Peronard Thierry, Luis A. Gómez Macker, Giovanni Parodi Sweis, Paulina Núñez Lagos. 
260 |a Santiago de Chile :  |b Andrés Bello,   |c 1998. 
300 |a 312 p. ;   |c 23 cm. 
504 |a Bibliografía: p. 299-312 
505 0 |t 1. La comprensión de textos escritos, ¿crisis universal? /   |r Marianne Peronard Thierry --  |t 2. Dimensión social de la comprensión verbal /   |r Luis A. Gómez Macker --  |t 3. ¿Qué significa comprender un texto escrito? /   |r Marianne Peronard Thierry --  |t 4. Fundamentos antropológicos del lenguaje /   |r Luis A. Gómez Macker --  |t 5. Elementos para un marco teórico de la comprensión textual /   |r Luis A. Gómez Macker --  |t 6. Hacia una comprensión textual plena en el contexto de los mundos del hombre /   |r Luis A. Gómez Macker --  |t 7. Estructura textual y estrategias lectoras /   |r Giovanni Parodi Sweis --  |t 8. Estrato social y estrategias de comprensión de la lectura /   |r Marianne Peronard Thierry --  |t 9. Estrategias lectoras en alumnos de educación básica /   |r Giovanni Parodi Sweis, Paulina Núñez Lagos --  |t 10. La comprensión de textos escritos como proceso estratégico /   |r Marianne Peronard Thierry --  |t 11.La capacidad estratégica y la comprensión de textos escritos /   |r Giovanni Parodi Sweis --  |t 12. Jerarquía semántica en resúmenes elaborados por alumnos de educación general básica /   |r Marianne Peronard Thierry --  |t 13. Comprensión literaria y comprensión inferencial: estrategias electoras /   |r Giovanni Parodi Sweis --  |t 14. La evaluación de la comprensión de textos escritos: el problema del resumen /   |r Marianne Peronard Thierry --  |t 15. Macroestrategias en la comprensión de textos escritos: relaciones retóricas implícitas /   |r Giovanni Parodi Sweis --  |t 16. Macroestrategias en la comprensión textual: relaciones retóricas explícitas /   |r Giovanni Parodi Sweis --  |t 17. El desarrollo de estrategias de lectura comprensiva: una aplicación experimental del "<programa L y C: leer y comprender" /   |r Giovanni Parodi Sweis, Paulina Núñez Lagos --  |t 18. Experiencia y conocimiento metacognitivos /   |r Marianne Peronard Thierry --  |t 19. El conocimiento estratégico en alumnos universitarios: una aproximación metacognitiva /   |r Paulina Núñez Lagos. 
650 4 |a Comprensión de texto  |9 15514 
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