Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : las concepciones de profesores y alumnos /

• Other Authors: Pozo, Juan Ignacio
• Format: Book
• Language: Spanish
• Published: Barcelona : Graó, 2006.
• Edition: 1a. ed.
• Series: Crítica y fundamentos ; 12
• Subjects: Psicología del aprendizaje; Teoría del aprendizaje; Pedagogía

Table of Contents:

• PRIMERA PARTE: LAS CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE ANTE LA NUEVA CULTURA EDUCATIVA 1. La nueva cultura del aprendizaje en la sociedad del conocimiento / J.I. Pozo
• 2. Enfoques en el estudio de las concepciones sobre el aprendizaje y la enseñanza / M.P. Pérez Echeverría, M. Mateos, N. Scheuer, E. Martín
• 3. Las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza / J.I. Pozo, N. Scheuer, M. Mateos, M.P. Pérez Echeverría
• SEGUNDA PARTE: LAS CONCEPCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA 4. Las concepciones de los niños acerca del aprendizaje del dibujo como teorías implícitas / N. Scheuer, J.I. Pozo, M. de la Cruz, M. Echenique
• 5. Las teorías implícitas de los niños acerca del aprendizaje de la escritura / N. Scheuer, M. de la Cruz, J.I. Pozo, M.F. Huarte, M.B. Bosch, A. Bello, N. Baccalá
• 6. Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje / E. Martín, M. Mateos, P. Martínez, J. Cervi, A. Pecharromán, R. Villalón
• 7. Las prácticas discursivas de los profesores en clases de primaria: veo de dónde vienes y sé cómo hablarte / M. de la Cruz, N. Scheuer, M. F. Huarte
• 8. Del dicho al hecho: de las concepciones sobre el aprendizaje a la práctica de la enseñanza de la música / J.A. Torrado, J.I. Pozo
• TERCERA PARTE: LAS CONCEPCIONES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA 9. La percepción de profesores y alumnos en la educación secundaria sobre las tareas de lectura y escritura que realizan para aprender / M. Mateos, E. Martín, R. Villalón
• 10. ¿Qué es el conocimiento y cómo se adquiere? Epistemológicas intuitivas en profesores y alumnos de secundaria / I. Pecharromán, J.I. Pozo
• 11. De fotógrafos a directores de orquesta: las metáforas desde las que los profesores conciben el aprendizaje / J.A. Aparicio, J.I. Pozo
• 12. Las concepciones de los profesores de educación secundaria sobre el aprendizaje y la enseñanza / M.P. Pérez Echeverría, J.I. Pozo, A. Pecharromán, J. Cervi, P. Martínez
• CUARTA PARTE: LAS CONCEPCIONES EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA 13. Las autobiografías lectoras como autobiografías de aprendizaje / G. Vélez
• 14. La representación de los procesos de aprendizaje en alumnos universitarios / M.P. Pérez Echeverría, A. Pecharromán, A. Bautista, J.I. Pozo
• 15. Resumir para estudiar: concepciones de estudiantes en primer año de la universidad / M.B. Bosch, N. Scheuer
• 16. Concepciones de enseñanza y prácticas discursivas en la formación de futuros profesores / M. de la Cruz, J.I. Pozo, M.F. Huarte, N. Scheuer
• QUINTA PARTE: EL CAMBIO DE LAS CONCEPCIONES PARA LA NUEVA CULTURA EDUCATIVA 17. ¿Qué cambia en las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza? Dimensiones y procesos del cambio representacional / N. Scheuer, J.I. Pozo
• 18. El cambio de las concepciones de los alumnos sobre el aprendizaje / M. Mateos, M.P. Pérez Echeverría
• 19. Modelos de formación docente para el cambio de concepciones en los profesores / E. Martín, J. Cervi.