El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
egresados e investigadores.
Si formas parte de la comunidad de la UNC también podés solicitar préstamos de material,
a cualquier biblioteca universitaria, utilizando el servicio de préstamo interbibliotecario,
independientemente de la facultad a la que pertenezcas, la carrera que curses o la cátedra
que dictes.
|a Mobilités contemporaines et médiations didactiques /
|c coordonné par Muriel Molinié et Danièle Moore.
260
|a Paris :
|b Clé international :
|b Le français dans le monde,
|c 2020.
300
|a 196 p. :
|b il. ;
|c 23 cm.
490
0
|a Le Français dans le monde.
|a Recherches et applications ;
|v no 68 (septembre 2020)
500
|a Número especial de: Le français dans le monde. Recherches et applications no. 68 (2020)
504
|a Incluye referencias bibliográficas.
505
0
0
|t Introduction. Mobilités, médiations, transformations en didactique des langues /
|r Muriel Molinié, Danièle Moore --
|g Langages de la mobilité et médiations plurilittératiées
|t Le portrait de langues pour « marcher » et s’approprier la mobilité ? Feuilletés expérientiels d’étudiantes à l’université dans l’ouest du Canada /
|r Danièle Moore, Steve Marshall, Mariko Himeta--
|t Dresser une cartographie d’événements informels d’apprentissage d’étudiants internationaux en séjour d’étude : une approche socio-spatiale de l’apprentissage des langues /
|r Jean-François Grassin --
|t Langages photographiques et mobilités en didactique des langues et des cultures /
|r Nathalie Borge --
|g Des mobilités vues au prisme des histoires de langues
|t Histoires langagières et dynamiques circulatoires à La Réunion. Comment penser la mobilité internationale à l’école aujourd’hui en Outre-Mer ? /
|r Pascale Prax-Dubois --
|t Mobilité des enfants migrants et biographies langagières /
|r Catherine Mendonça Dias, Isabelle Rigoni --
|t Migration : quand la formation linguistique relève de la médiation /
|r Raphaële Fouillet --
|g Des dynamiques mobilitaires aux relations à l’altérité
|t Du séminaire de didactique à la classe de langue. Dispositifs de formation mutualisés autour de l’étudiant mobile /
|r Alessandra Keller-Gerber, Elisabeth Reiser-Bello Zago et Pascale Morand --
|t De l’expérience de la diversité comme condition de la professionalisation : les cas de la RAF « Didactique de la mobilité » /
|r Jésabel Robin --
|t Apprendre la langue de la société d'accueil pour participer à la culture de l'Autre : des immigranys chinois à la croisée des langues, au Québec /
|r Kostanca Cuko, Valérie Amireault --
|g Être didacticien au XXIe siècle : déconstruire les idéologies mobilitaires
|t L’étudiant international : figure de l’individu mobile et connecté /
|r Nicolas Guichon --
|t Mobilité au altérité? Quels projets pour la didactologie-didactique des langues? /
|r Véronique Catellotti, Marc Debono et Emmanuelle Huver --
|t Quelles médiations didactiques pour quelles mobilités étudiantes ? /
|r Shuman Jiao, Muriel Molinié, Magali Ruet --
|g Varia
|t Interroger les choix et les motivations d’apprentissage des étudiants de FLE à rejoindre Sorbonne Université Abu Dhabi /
|r Théry Béord et Angeliki Kordoni.
