Universidad Nacional de Córdoba

U.N.C.

Catálogo colectivo

El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad. Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes, egresados e investigadores. Si formas parte de la comunidad de la UNC también podés solicitar préstamos de material, a cualquier biblioteca universitaria, utilizando el servicio de préstamo interbibliotecario, independientemente de la facultad a la que pertenezcas, la carrera que curses o la cátedra que dictes.

Fuentes de datos

Koha

Facultad de Ciencias Agropecuarias
Facultad de Ciencias Económicas
Facultad de Lenguas
Escuela de Nutrición (FCM)
Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño
Facultad de Artes
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
Biblioteca Mayor
Observatorio Astronómico de Córdoba
Centros de Estudios Avanzados
Facultad de Matemáticas, Astronomía, Física y Computación
Facultad de Medicina
Facultad de Odontología
Facultad de Comunicación
Facultad de Filosofía y Humanidades y Facultad de Psicología
Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano
Colegio Nacional de Monserrat
Facultad de Ciencias Químicas
Facultad de Ciencias Sociales
Facultad de Derecho
José Aricó
Museo de Antropología
Escuela de Salud Pública y Ambiente de la FCM

Otros

Teaching and teacher education.

Teaching and teacher education.

Bibliographic Details
Format:	Journal
Language:	English
Published:	Oxford ; New York : Pergamon, ©1985-
Subjects:	Enseñanza Formación de docentes Pedagogía
Online Access:	https://www.sciencedirect.com/journal/teaching-and-teacher-education

Table of Contents:

Vol. 23, no.7 (2007). Communicating feedback in teaching practice supervision in a learning‐oriented field experience assessment framework / Sylvia Yee Fan Tang, Alice Wai Kwan Chow. https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0742051X0600120X?token=AA82725528BDE2BAF4C71E5477838FD7D57F21D32573F17DB49782F9BD7A2B5ADE89E80DECAB6D52FE7C826230A9E33A&originRegion=us-east-1&originCreation=20220923172301
Vol. 26, no. 3 (2010). Causes of tension in post-observation feedback in pre-service teacher training: An alternative view. Teaching and Teacher Education. 26, 466 – 472. Fiona Copland. https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0742051X09001279?token=4C17F68E683FA7297CB8184D633267323E12BB924535D50CDAD214D0B0EB8019DB49E33A2ABB8CA97F56CE1B0397CCD8&originRegion=us-east-1&originCreation=20220923172845