El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
egresados e investigadores.
Si formas parte de la comunidad de la UNC también podés solicitar préstamos de material,
a cualquier biblioteca universitaria, utilizando el servicio de préstamo interbibliotecario,
independientemente de la facultad a la que pertenezcas, la carrera que curses o la cátedra
que dictes.
PARTE I. A INTERLOCUÇÃO FORMADOR/FORMANDO MEDIA POR GÊNEROS ESCRITOS
1. A construção da interação entre professora e alunos em contexto escolar / Milene Bazarim
2. Auto-avaliações escritas por graduandos / Robson Santos de Carvalho, Wagner R. Silva e Eliana M. Machado Moraes-- 3. O gênero relato reflexivo produzido por professores da escola pública em formação continuada / Inês Signorini
4. Como se responde a um bilhete? Movimentos a partir desse instrumento de intervenção nas produções textuais em processo de reescrita / Ana Elisa de Arruda Penteado & Wladimir Stempniak Mesko
PARTE II. ARTICULAÇÃO E OBJETIVAÇÃO DE SABERES LINGÜÍSTICO-DISCURSIVOS ATRAVÉS DE GÊNEROS ESCRITOS
5. O impacto do bilhete do professor na construção do sentido do texto do aluno / Edilaine Buin
6. Tomada de notas: contrapalavras das professoras / Eliana Melo Machado Moraes
7. Seqüências de atividades didáticas propostas por professores em formação continuada / João Beneilson Maia Gatinho
8. Leitura, gênero e juízo: linguagem e "dever ser" em seqüências de atividades didáticas / Hugo Lorenzetti Neto
9. Articulações entre gramática, texto e gênero em seqüências de atividades didáticas / Wagner Rodrigues Silva.