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| LEADER |
00000nam a22000007a 4500 |
| 003 |
AR-CdUBA |
| 005 |
20240730104821.0 |
| 008 |
240216s2023 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 |
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|a 9789874895547
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| 040 |
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|a AR-CdUBA
|b spa
|c AR-CdUBA
|d AR-CdUBA
|e aacr2
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| 041 |
0 |
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|a spa
|
| 100 |
1 |
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|a García, Diego,
|d 1974-
|9 8130
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| 245 |
1 |
3 |
|a Un acontecimiento escurridizo :
|b el Cordobazo sentidos en disputa /
|c Diego García.
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| 250 |
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|a [1a. ed.]
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| 260 |
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|a Córdoba :
|b Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, Instituto Superior de Estudios Pedagógicos,
|c 2023
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| 300 |
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|a 154 p. : il. ;
|c 21 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Colección Pedagogía y Cultura / Adriana Fontana (dir.) ;
|v 3
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| 500 |
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|a Incluye índice de imágenes.
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| 504 |
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|a Referencias bibliográficas: p. [125]-141.
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| 505 |
2 |
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|a Introducción /
|r Ruth Gotthelf y Diego García.
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| 505 |
2 |
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|a Lección 1: Un acontecimiento escurridizo - - Posdata I: La unidad de un año - - Lección 2: Lecturas del Cordobazo: acuerdos y desacuerdos - - Posdata II: El Cordobazo no ha tenido lugar - - Lección 3: Imágenes: política, violencia, juventud - - Posdata III: Fotografía y memoria - - Lección 4: La actualidad del Cordobazo: conmemoraciones y sentidos - - Posdata IV: Un experimento comparativo.
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| 505 |
2 |
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|a Anexo:
|t Diálogos entre Pedagogía y Cultura /
|r Javier Trímboli y Adriana Fontana.
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| 520 |
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|a Este libro procura “traer hacia adelante” un objeto específico: volver a poner frente a nuestros ojos - al alcance de los sentidos- al Cordobazo. La imagen social que circula del Cordobazo está modelada por una serie de fuerzas que, en ocasiones, se convierten en obstáculos para alcanzar la materialidad del acontecimiento. Obstáculos especialmente potentes, ya que configuran nuestros esquemas de percepción y, como una segunda naturaleza, orientan la mirada. Esa imagen, a su vez, se fortalece en las conmemoraciones y los recordatorios públicos y mediáticos. Aquí nos preguntamos: ¿Cómo hacer para romper con esa imagen cristalizada del Cordobazo? ¿Cómo evitar la reproducción de una fórmula prefabricada que promueve un reconocimiento inmediato y cómodo? ¿Qué estrategias seguir?. (Reseña del editor-Contratapa).
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| 590 |
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|6 Donación del ISEP-Ministerio de Educación de Córdoba.
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| 650 |
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4 |
|a CORDOBAZO
|9 5752
|
| 650 |
|
4 |
|a HISTORIA CORDOBESA
|9 6508
|
| 650 |
|
4 |
|a PEDAGOGIA
|9 3441
|
| 651 |
|
4 |
|a CORDOBA
|9 1460
|
| 700 |
1 |
|
|a Fontana, Adriana
|9 8140
|
| 700 |
1 |
|
|a Trímboli, Javier,
|d 1966-
|9 8145
|
| 700 |
1 |
|
|a Gotthelf, Ruth
|9 8147
|e aui
|
| 856 |
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|
|z Acceso al texto completo - Instituto Superior de Estudios Pedagógicos de la Provincia de Córdoba (ISEP)
|u https://isep-cba.edu.ar/web/wp-content/uploads/2017/08/libro-cordobazo.pdf
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| 942 |
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|c LIBRO
|2 udc
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 udc
|4 0
|6 XIX_Ñ_6218
|7 0
|9 6906
|a ARICO
|b ARICO
|d 2023-11-10
|e DO
|l 0
|o XIX Ñ 6218
|p 009012
|r 2024-02-20 00:00:00
|w 2024-02-20
|y LIBRO
|z Colección extrapatrimonial
|
| 999 |
|
|
|c 6142
|d 6142
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