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| LEADER |
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AR-CdUFF |
| 005 |
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|a FFYH
|b FFYH
|c 1
|d 2018-02-22
|e D-Bianco, Ana
|l 5
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|o 616.89 W 542
|p 083949
|r 2023-09-25
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|w 2018-03-09
|y LIBRO
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|a 9789875382640
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0 |
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| 080 |
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|a 616.89
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| 100 |
1 |
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|9 38450
|a Wettengel, Luisa
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| 245 |
1 |
0 |
|a Patologías actuales en la infancia :
|b Bordes y desbordes en clínica y educación /
|c Luisa Wettengel, Gisela Untoiglich, Graciela Szyber, autores invitados: María Cristina Rojas, Jaime Tallis, Liliana N. Kaufmann.
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
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|a Buenos Aires ; México :
|b Ediciones Novedades Educativas,
|c 2009.
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| 300 |
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|a 218 p. ;
|c 23 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Colección Conjunciones ;
|v 18
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía.
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| 505 |
0 |
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|t Prólogo / Luisa Wettengel.
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| 505 |
0 |
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|t Capítulo 1. Patologías actuales en la infancia / Gisela Untoiglich.
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| 505 |
0 |
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|t Capítulo 2. Trazando surcos: el trabajo de la parentalidad / Luisa Wettengel.
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| 505 |
0 |
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|t Capítulo 3. De la integración a la inclusión, de la inclusión a la escuela para todos / Graciela Szyber.
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| 505 |
0 |
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|t Capítulo 4. Niñez y familia hoy: las problemáticas del desamparo / María C. Rojas.
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| 505 |
0 |
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|t Capítulo 5. Discusiones teórico-clínicas acerca del TGD, ADD y otras clasificaciones / Gisela Untoiglich.
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| 505 |
0 |
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|t Capítulo 6. Detección temprana de trastornos del espectro autístico / Jaime Tallis.
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| 505 |
0 |
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|t Capítulo 7. Vulnerabilidad potencial para desarrollar un trastorno autístico: determinantes intersubjetivos / Liliana Kaufmann.
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| 505 |
0 |
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|t Capítulo 8. Territorios de lo común y lo diverso: una experiencia de taller con docentes rurales / Graciela Szyber (coord.), Graciela Finkelstein, Doris Kaplan, Eugenio Mirkin, Marina Puértolas, M. Silvia Sansiñena.
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| 505 |
0 |
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|t Capítulo 9. Augusto, un tirano solitario. Tres perspectivas / G. Untoiglich, L. Wettengel, G. Szyber.
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| 520 |
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|a Niños con fallas graves en su estructuración psíquica, padres con serias dificultades para acompañar la crianza de sus hijos e instituciones que se cuestionan las formas de abordar estas problemáticas, expresan los bordes y desbordes que los actores de la salud y la educación encuentran en su devenir profesional. Este libro habla de sujetos marcados por un tiempo que fragmenta y desubjetiva; acerca de diagnósticos lineales que no dan cuenta del sufrimiento psíquico infantil y de nomenclaturas (ADD, TGD y otras) que necesitan ser revisadas para evitar abordajes terapéuticos erróneos con consecuencias indeseables. Distintas prácticas se entrecruzan en su riqueza y complejidad. La clínica con niños, los aportes de la neurobiología, el devenir de la institución familia, sus vínculos y conflictos; las funciones parentales y las dificultades para ser padres; las escuelas y sus trabajosos intentos de encontrar espacios para una infancia que pide ser alojada de otro modo, conforman una perspectiva que recorre posibles anudamientos entre las dimensiones de la red sujeto-vínculo-cultura.
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| 650 |
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4 |
|9 6473
|a PSIQUIATRIA INFANTIL
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| 650 |
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4 |
|9 3399
|a AUTISMO
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| 650 |
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4 |
|9 1022
|a PSICOANALISIS DEL NIÑO
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| 700 |
1 |
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|9 1656
|a Untoiglich, Gisela
|
| 700 |
1 |
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|9 38623
|a Szyber, Graciela
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| 942 |
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|2 udc
|c LIBRO
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| 945 |
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|
|a jmn
|d 2018-03-09
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