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| LEADER |
03078nmm a2200349 a 4500 |
| 005 |
20180305131100.0 |
| 008 |
160920s2016 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 999 |
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|c 93305
|d 93303
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| 040 |
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|a AR-CdUFF
|d AR-CdUFF
|c aacr2
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| 041 |
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|a spa
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| 100 |
1 |
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|9 38127
|a Almonacid, Valeria
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| 245 |
1 |
0 |
|a Construyendo encuentros entre niños, niñas y adultos, desde la perspectiva del protagonismo infantil en Virgen de Fátima /
|c Valeria Almonacid, Francisco López, Stefania Torchio ; supervisor Ariel Aybar, responsable de contexto Inés Díaz.
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| 260 |
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|a Córdoba, Argentina,
|c 2016.
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| 300 |
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|a 1 CD-ROM
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| 500 |
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|a Práctica desarrollada en contexto social comunitario.
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| 502 |
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|a Práctica Pre Profesional (Licenciados en Psicología)-- Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2016.
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| 504 |
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|
|a Bibliografía: p.122-131.
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| 520 |
3 |
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|a El siguiente trabajo de sistematización surge a partir de haber realizado la experiencia de las Prácticas Pre-Profesionales, en el Contexto Social y Comunitario, junto a niños, niñas y sus familias del barrio Virgen de Fátima, durante el año 2015 en la ciudad de Córdoba capital. En un primer momento, se elaboro un proyecto de intervención comunitario, a partir de la demanda de la institución de referencia. De esta manera, planteamos como objetivos promover la participación de las familias junto a los niños y niñas que asisten al taller Luz, Barrio, Acción, acompañando al protagonismo infantil. A través de procesos organizativos de eventos comunitarios y el trabajo en conjunto. La metodología empleada fue la Investigación Acción Participativa. Luego de reconstruir esta experiencia elegimos como eje de sistematización analizar las potencialidades que tuvieron estos encuentros y la vinculación entre los adultos, niños y niñas, en un espacio recreativo. Para realizar este análisis nos posicionamos desde el paradigma del protagonismo infantil, concibiendo a los niños y niñas como sujetos de derechos, activos y políticos. De esta manera, hacemos una crítica a las lógicas adultocéntricas, problematizando, reflexionando y complejizando nuestras miradas sobre las infancias. A su vez, analizamos la vinculación entre los niños, niñas y el mundo de los adultos (equipo LBA, familias y equipo de estudiantes de Práctica pre profesionales).
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| 650 |
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4 |
|9 7114
|a PARTICIPACION SOCIAL
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| 650 |
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4 |
|9 446
|a NIÑOS
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| 650 |
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4 |
|9 567
|a PSICOLOGIA SOCIAL
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| 650 |
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4 |
|9 2577
|a PSICOLOGIA COMUNITARIA
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| 650 |
|
4 |
|9 3895
|a INTERACCION SOCIAL
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| 653 |
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|
|a BANCO DE TESIS PSICOLOGIA
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| 653 |
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|
|a PRACTICAS PRE PROFESIONALES - PSICOLOGIA
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| 653 |
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|a TRABAJOS INTEGRADORES FINALES - PSICOLOGIA
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| 700 |
1 |
|
|9 38128
|a López, Francisco
|
| 700 |
1 |
|
|9 38129
|a Torchio, Stefania
|
| 700 |
1 |
|
|9 7010
|a Aybar, Ariel
|e Super.
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| 942 |
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|
|2 udc
|c TIFDIGITAL
|
| 945 |
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|
|a dsm
|d 2017-12-15
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 udc
|4 0
|6 TIF_PD0788
|7 1
|9 158299
|a FFYH
|b FFYH
|c 9
|d 2017-12-15
|e D- Facultad de Psicología U.N.C.
|l 0
|o TIF PD0788
|p PD0788
|r 2017-12-15
|w 2017-12-15
|y TIFDIGITAL
|z Consulta en Banco de Tesis de Psicología
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