El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
egresados e investigadores.
Si formas parte de la comunidad de la UNC también podés solicitar préstamos de material,
a cualquier biblioteca universitaria, utilizando el servicio de préstamo interbibliotecario,
independientemente de la facultad a la que pertenezcas, la carrera que curses o la cátedra
que dictes.
Desarrollo de un banco de Ítems para la evaluación del conocimiento en biología en estudiantes universitarios : Análisis psicométricos del Nivel III Y IV /
El siguiente trabajo comienza con la creación de una herramienta estandarizada que mida el Conocimiento General de los estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba. Específicamente, se ha iniciado con el desarrollo de un Banco de Ítems (BI) para el Test de Conocimiento General (TCG) compuesto i...
|a Desarrollo de un banco de Ítems para la evaluación del conocimiento en biología en estudiantes universitarios :
|b Análisis psicométricos del Nivel III Y IV /
|c Natalia Padilla Tabanik ; asesor Marcos Cupani.
260
|a Córdoba, Argentina,
|c 2016.
300
|a 1 CD-ROM
502
|a Trabajo Final de Investigación (Licenciada en Psicología)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2016.
504
|a Bibliografía: p. 61-69.
520
3
|a El siguiente trabajo comienza con la creación de una herramienta estandarizada que mida el Conocimiento General de los estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba. Específicamente, se ha iniciado con el desarrollo de un Banco de Ítems (BI) para el Test de Conocimiento General (TCG) compuesto inicialmente de 20 dominios. El presente concluye la calibración de los ítems del Nivel III y IV del dominio de Conocimiento en Biología. Para alcanzar dicho propósito se administró un total de 200 ítems al Nivel III y IV dispuestos en tres formas por nivel (A, B y C), a una muestra de 1100 estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba. Para la calibración de los ítems en ambos niveles se llevaron a cabo análisis psicométricos, desde la Teoría Clásica de los Test (TCT): índices de discriminación y dificultad, y confiabilidad. Y a partir de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI): índices de unidimensionalidad e independencia local, índices de separación y fiabilidad de ítems y personas, índices de dificultad, función diferencial de ítems y análisis de invariancia de los ítems. Por último, se discuten los resultados obtenidos en este estudio preliminar.
