Revista de Educación (La Plata) /

• Format: Serial
• Language: Spanish
• Published: La Plata, Argentina : Dirección General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires, 1941-
• Subjects: EDUCACION; PEDAGOGIA; PUBLICACIONES PERIODICAS; COLECCION TABORDA

Table of Contents:

• vol.82, no.3 (1941) : Al terminar las Jornadaspedagógicas / Angel Acuña
• Renovación docente / Evaristo Iglesias
• Racionalización de la enseñanza/ Antonieta Catoggio y otros
• Ténica docente / María Elena Serra y otros
• Rendimiento escolar / Celia Vignart y otros
• Analfabetismo y deserción escolar / Enriqueta T. de Guichard y otros
• Retardado y anormales / delia Uzal y otros
• Calificación y promoción de alumnos / Balnca Lapadu y otros
• Función cultural de la escuela / Antonia B. de Fonta y otros
• Perfeccionamiento del maestro / María C.S de Alonso y otros
• Educación intelectual / Martina Martínez y otros
• Educación moral / Carolina M. de Costa y otros
• Educación física / Sara Costa Palma de López y otros
• Clasificación de alumnos en las escuelas de La Platay Avellaneda / Armina M. Homar.
• vol.84, no.5 (1943) : En el día de Sarmiento / Juan F. Jáuregui
• Sarmiento y el ideal pedagógico / Saúl Taborda
• Orientación vocacional y profesional / Octavio Nicolás Derisi
• Tres poemas en prosa / Blanca Esther Suárez de De3l Pozo
• La investigación científica y espiritual aliada de la escuela nueva / Nélida N. d. de Iparraguirre
• La música en nuestras escuelas / Teresa F. Granata de Sacón Funes
• Cómo enseño lectura en mi escuela / Herminia A. Aguila de Lawrie
• Teatro de Guignol en la escuela primaria / Laura Isabel Barneda-- Eduquemos al pueblo en la cooperación / Amado Monzo
• En el Día de la Raza / Elisa Lya Moreno Guzmán
• Obra social de la escuela / Elva Itoiz.
• no.1 (1950) : problemas y disyuntivas de nuestro hacer educativo / Ernesto Ruiz Menéndez
• Aristóteles, Santo Tomas y Suárez / Enrique B. Pita, S.I.
• el hermano menor dominante / juan Villaverde
• uso de frases incompletas para el estudio de la personalidad infantil / B. Serebrinsky y Sara B. de Soria
• Escuelas primarias especiales para adultos / mario C. Vitalone, María Renée Chaves.
• no.2 (1950) : Discursos en la inaguración de 751 edificios escolares y de los cursos primarios
• Ser, acaecer y síntoma de la educación / Francisco Miguez
• Es el niño naturalmente sociable? / Juan Olivares Bernal
• La tradición pedagógica española / José Ibáñez Martín
• Verdad y valor de la educación / Carolina Sierra Harosteguy
• Entrenamiento, personalización y educación / Jaime Bernstein.
• no.3 (1950) : Afirmaciones y negaciones en el credo pedagógico de Dewey / Ernesto M. Bertini
• Filósofos existencialistas: Ortega y Gasset, Unamuno, Xavier Zubiri / Sabino Alonso Fueyo
• La escuela para padres / Jorge Delle Piane
• Es el niño naturalmente sociable? (conclusión) / Juan Olivares Bernal.
• no.4 (1950) : Espiritualización de la escuela activa / Ernesto Ruiz Menéndez
• Vasconcelos y su filosofía de la coordinación / Luis Mario Cavillas
• Algunos aspectos actuales de la escuela primaria española / Jorge Augusto Ocón
• La adolescencia: problemaciudadano / Dora S. de Boneo
• E.R. Jaensch y las diferencias individuales / Angela Molnos
• La democracia y la escuela / Rodolfo De Cano.
• no.5 (1950) : Por un Humanismo cristiano en la enseñanza / Arturo Suárez Rey
• Juan Luis Vives en el paisaje cultural de nuestro tiempo
• Un problema psicológico: la atención en la edad escolar / Daniel J. Ruiz
• Importancia de la labor del maestro en orientación profesional / Bernardo Serebrinsky
• Una contribución de Sarmiento a nuestro conocimiento geográfico / Alberto Armando Mignanego
• Libertad de enseñanza / Arturo B. Kiernan.
• no.6 (1950) : No toda educación es perfeccionamiento /Luis Morales Gil
• Originalidad del cometido filosófico / Adolfo Muñoz Alonso
• Leopoldo Szondi y el análisis del destino / Alfredo Müller
• Fundamentos de los institutos superiores de pedagogía / Enriquew E. Ornague
• Clases con alumnos de igual nivel emntal / Edith Luna
• La enseñanza literaria en las escuela primarias para adultos / miguel Angel Escalante.
• no.3 (1956) : La noción de problema en filosofía / Emilie Bréhier
• San Martín en París / Juan canter
• Introducción a la ideología del Barroco / Stephen Gilman
• Entre el átomo y las estrellas / Enrique Loedel
• La estética del libro y su relación con la enseñanza / Raúl M. Rosarivo
• El espiritualismo de los pueblos de América, según Rodó y Zorrilla de San martín / E. de salterain y Herrera
• La enseñanza de la Petrografía / Mario E. Teruggi
• La idea de los antípodas en la poesía mediavel italiana / Enrique de Gandia
• St. John Perse visto por un poeta norteamericano / Archibald Macleish
• El concepto de piedra preciosaen el mundo antiguo / María Magdalena Radice
• El mito del buen salvaje o los prestigios del origen / Mircea Eliade
• Homero / Arturo Marasso
• Consideraciones al margende la bibliografía psicológica / Emilio Mira y López
• La composición escolar / M. A. Sanguineti de martinsen
• El teatro de títeres en la escuela primaria / M. Ofelia ocampo de Pera
• La explicación de textos y lectura explicada / M. Angélica Norié
• pedagogía de las escuelas nuevas / Paul Foulquié
• Arboles, flores, jardínes y fuentes / Luys Canta María
• La conducta de los pájaros / Len Howard
• Mi escuela / S. Ramón y Cajal
• Civilizaciones humanas y civilizaciones animales / Jean Rostand
• Elogio de la mano / Henri Focillón
• 1 (1962) Estudios y traducciones. Esta creación de Sarmiento: la Revista de Educación
• La cartografía en la enseñanza de la geografía / Antonio di Benedetto
• El latín como lengua pedagógica / Ángel Cappelletti
• El buen o mal uso de la autoridad, de la libertad y de la disciplina sobre el plan del grupo / P. Voirín
• Crónicas argentinas. Carhué, ciudad turística del oeste bonaerense / Elsa Franzini Mendiondo
• Notas. Educación para la comunidad / Ligia Spina
• Realizaciones. Plan de los grupos de estudio (adaptado) / Ma. Elena Ferrando
• Contribución del niño al mejoramiento de la comunidad / I.S.E.R.
• El pincel encantado / Y. I. Garrafa de Casas
• Dic./En. (1963/1964) Año escolar / René Pérez
• Escuela Fray Luis Beltrán / Julio César Morán
• El cine en la comunidad escolar / Ma. Inés Otamendi
• Escuela de teatro y comunidad / Norberto Manzanos
• Cooperativas escolares / Falcioni - Tissera
• Vocación y expresión / Sara Julia Benítez
• La Scuola-Cittá ´Pestalozzi´ de Florencia / María Mombrú
• Lo verdadero en la historia / Félix E. Cichero
• Las cartillas de lectura / M. E. Bertrand
• El word-book en la enseñanza americana / Celia Tiscornia
• Ensenada de Barragán / Julián A. Vilardi
• Don Ricardo / Celia B. P. de Pagés Larraya
• 5 (1964) La función social de las escuelas en las ideas de Sarmiento / Laura G. Castro
• Imperativo de la hora: la educación vial en la escuela primaria / Domingo Todeschini
• Experiencias con la multiplicación / Germán Gómez
• Curso de educación rural / Roberto Uhalde
• Promoción social y enseñanza / Adolfo Maillo
• La educación para la salud en la escuela primaria de la Provincia de Buenos Aires / Alumnas del Inst. Sup. de Educación Sanitaria
• Academie du Jeudi / Beatriz Arregui y Olaechea
• El mal de los rastrojos / Ordla Prieto Cabrera
• El hombre y su expresión / Ricardo Massa
• Introducción en la enseñanza de la lectura, escritura y aritmética / Ofelia Licia
• Notas históricas de la educación en Bahía Blanca / Miguel Ángel Luna
• Un maestro olvidado: Amadeo Jacques / Juan A. Vigna y Raúl Aragón
• Literatura infantil / Tomasa Darrain
• 7 (1965) La expresión por el material / Irma Reggioso
• Historia de mi escuela / Rosa Bossarelli y Norma Zarlungo
• La enseñanza de las ciencias naturales / Domingo Tirado Benedí
• Organización de la comunidad / Susana Tarletta
• Los exámenes en la enseñanza superior / Ángel Cappelletti
• La enseñanza de la lecto-escritura en primer grado inferior / Ma. Diamantina Amín
• La psicología aplicada / Andrea Emanuele
• Fallas en la enseñanza de las matemáticas / Elida Vena
• Don Ernesto Nelson, maestro / Adolfo Santone
• 8 (1965) Guía didáctica: el mar / Docentes de Chascomús
• El valor de la lectura inteligente / Carmen F. Ronzino
• Turismo escolar / Dora Pieroni
• Interdependencia del desarrollo educativo y el desarrollo económico social / Pedro Rosselló
• Las numeradoras en la enseñanza de las matemáticas / Alberto Blassi Brambilla
• Sociograma escolar / Helena Lunazzi de Jubany
• La Escuela Ciudad ´Pestalozzi´ en Florencia / Raffaele Laporta
• El hombre y la cultura / Ricardo Massa
• Juan María Gutiérrez, ejemplo de civismo / Emma Faura Varela
• Un nuevo edificio escolar en Azul / Delfor Gelemur
• Escuela de Artes Visuales ´Martín A. Malharro´ de Mar del Plata / Alberto Torres
• 9 (1965) Sarmiento y Estrada / Francisco Latrubesse
• El maestro, creador y adaptador de cuentos infantiles / Élida Vena
• La educación de padres / Olga Ruiz Correa
• Enseñanza diferenciada / Celia Pilar Garritano
• La escuela secundaria norteamericana / Jorge Anderson
• La escuela y la educación de la comunidad / Lilí César
• Reflexiones acerca de una nueva didáctica de la historia / Estefanía Ragazzo
• Teoría y realidad de la educación / Luis Dozzo y Ana Santalucía
• El sistema de calificaciones en la enseñanza media / Pedro Lafourcade
• La sombra de Pestalozzi / Félix Cichero
• Objetivo fundamental de nuestra educación / Dominga Cardasco
• 10 (1966) Problemas de la educación latinoamericana / Francisco Latrubesse
• Jugando a escribir / Carlos Nigro y Estela Cuomo
• Ejercicio para el aprendizaje y práctica de la lectura silenciosa / Olga Pérez Isally
• Una experiencia extranjera / M. Jordain
• Enseñanza diferenciada / Celia Garritano
• Los títeres en la educación primaria / Josef Holler
• Mundo, literatura, infancia / Agustín Laborde Vallverdú
• La ética, el ritmo y el sentido social de la educación / Sebastián Ramos González
• Consideraciones acerca del método Gattegno de los números en color / Edmundo Roca
• La autoemergencia como faceta central de la educación / Charles Raebeck
• 12 (1966) Los hombres del Congreso / Oscar Sanángelo
• Sinsacate: una posta en el camino a Tucumán / Néstor Gallo
• Reliquias Julias en el Museo Histórico Nacional / Tomás Diego Bernard
• La casa de Tucumán / Néstor Delfor Gallo
• Preocupaciones educacionales del Congreso de Tucumán / Alberto Blasi Brambilla
• La política educacional en la época de los primeros gobiernos patrios / José Fernando Selva
• Los hombres de Buenos Aires en el Congreso de Tucumán / Juan Martín Ametrano
• El manso enérgico: vida y obra de Fray Justo Santa María de Oro / Luis Enrique Aguirre
• El hombre entre la libertad y la Independencia / Sebastián Ramos González
• La ciudad de Tucumán / Lidia M. Mutto
• La unidad de trabajo por centros de interés en el grado ‘A’ / Marta Carboni
• La Independencia / Martha Petersen
• Congreso de Tucumán (canción escolar) / Francisco Fiore
• 13 (1966) La casa natal de Sarmiento / Néstor Delfor Gallo
• San Miguel del Monte / Marta del C. Guerzoni
• La enseñanza técnica en la provincia de Buenos Aires / Mauricio Muñoz
• La enseñanza de la lectura y escritura por el método Gattegno / Nélidad T. de Larsen
• Experiencia pedagógica con niños oligofrénicos hiperactivos / Ma. Isabel Mac Donagh
• Enseñanza diferenciada (comentarios bibliográficos) / Ma. Esther Carnevale y Dora Beatriz Pieroni
• Una experiencia extranjera: instrucciones sobre la enseñanza del dibujo en las escuelas primarias elementales / Olga Pérez Issaly (trad. y adap.)
• Literatura infantil y educación / Václav Stejskal
• Métodos de investigación pedagógica / Manuel Trejo
• Cine para nuestra escuela / Sara Iturría
• El niño discuántico / Alberto Blassi Brambilla
• Normas fundamentales para el tránsito / Francisco Holoubek
• De los objetivos y fines de la educación / Francisco Allegue Ríos
• 14 (1967) El arte y el niño problema / Ada H. de Crespo
• Experiencia de campamento / Hugo Gullo y Marta Dolores Cordón
• Trabajos manuales escolares / Irma Reggioso
• Función de la conversación en la escuela / / Stella María Bon (trad. y adapt.)
• La educación de padres en Francia / La educación de padres en Francia / Olga Ruiz Correa
• Síntesis de una vida lugareña / Jesús María Pereyra
• Música elemental y ejercitación del movimiento / Wilhelm Keller
• La educación en la provincia de Buenos Aires / Benicio Carlos Villarreal
• Hacia una historia que exalte el ser nacional / Estefanía Ragazzo
• La actual orientación didáctica de la Geografía / Elida Vena
• Reflexiones sobre la educación argentina / Ma. Diamantina Amín
• Planeamiento integral / Ricardo Escobar O’Neill
• 15 (1967) Perfeccionamiento docente y mejoramiento de los servicios educativos / Jorge Ocón
• Cómo formar mejores maestros / Jorge Hansen
• Encuadre para una investigación educativa modelo en Patagones y Villarino / Roque Caputo
• Cómo enseñar a ser hombre / Ivo Parica
• Ingresando en la era de las escuelas medias no graduadas / Pedro Lafourcade
• Evaluación del aprendizaje en primer grado inferior / Helena García de la Mata
• La cruz y la espada / Néstor Délfor Gallo
• Principios de educación en el Martín Fierro / Alberto Blasi Brambilla
• Las actividades artísticas en un primer grado / Ada H. de Crespo
• La escuela al servicio del desarrollo / Ana Rose
• Aspectos de la educación manual en escuelas europeas / Irma Reggioso
• 16 (1967) Cómo formar mejores maestros (2da. parte) / Jorge Hansen
• Estudios sobre crecimiento y desarrollo del niño / Ma. Elvira A. de Moreno Kiernan
• La matemática moderna en la escuela primaria (1ra. parte) / Ma. Margarita Oria
• Método de investigación geográfica / Ana Palese
• Una función de la evaluación del aprendizaje: la calificación / Ma. del Carmen Mastropierro Tellechea
• La sociología, contenido imprescindible de los planes de enseñanza media / / Estefanía Ragazzo
• 17 (1968) La supervisión de la enseñanza. Principios, organización y técnica / Nelly Castillo
• Didáctica del autoaprendizaje de las Ciencias Naturales (1ra. parte) / José Fernández Martínez
• Un ensayo de investigación educativa en el distrito escolar de Islas / Omar Abratte
• La matemática moderna en la escuela primaria (2da. parte) / Ma. Margarita Oria
• Enfoque de la geometría en la escuela primaria / Carmen Ronzino
• Ni palabras generadoras ni método global / Germán Rafael Gómez – Cómo enseñar a leer por medio de cuentos / Ma. Luisa San Miguel
• Cooperación, solidaridad y previsión entre las aves / Ma. Cristina Manene
• Expresión artística y educación / Dora Beatriz Pieroni
• Educación de adultos / Nélida Figini
• Precursores en el campo de la geografía correntina: Nicolás Rojas Acosta / Ana Palese
• Escuela primaria no graduada / Diamantina Amín
• La organización escolar en los países bajos / A. H. R.
• La escuela actualizada: el equipo de psicología al servicio de cada alumno / Nélida B. Sánchez
• Una situación de aprendizaje / Ma. Isabel Aristegui
• La educación artística en la Escuela Experimental N° 21 de Navarro / Carmen Ronzino
• 18 (1968) Didáctica del autoaprendizaje de las ciencias naturales (2da. parte) / José Fernández Martínez
• La matemática moderna en la escuela primaria (3ra. parte) / Ma. Margarita Oría
• La instrucción programada en la enseñanza de la Geografía. Tema: tipos de mares / Raquel Arena [y otros]
• Formación de personal para enseñanza diferenciada / Ma. Rosa Raimondi
• La educación psicomotriz / Olga B. Ruiz Correa
• Norma, corrección y enseñanza de la lengua / Miguel Olivera Giménez
• Viruela. Reseña histórica / Eduardo Barrera
• Función de la escuela en la salud y protección del niño / Ana Rosario del Pozo
• En torno a un informe didáctico de Esteban Echeverría / Alberto Blasi Brambilla
• La doctora Cecilia Grierson, educadora / A. H. R.
• Escuela primaria no graduada (2da. parte) / Diamantina Amín
• La geografía en la enseñanza primaria española / Bella Gutiérrez
• El derecho universal a la educación / Jorge Alberto Rose Tietjen
• Estudio del niño de primer grado en el distrito de Monte / Martha del Carmen Guerzoni
• 19 (1968) Centro de Estudios de Historia Argentina. Primer simposio sobre enseñanza de la Historia Argentina y Americana
• La instrucción programada en la enseñanza de la geografía (2da. parte) / Raquel Arena [y otros]
• Doctor en Matemática / Georges Papy
• La matemática moderna en la escuela primaria (4ta. parte) / Ma. Margarita Oría
• ¿Se debe enseñar gramática? / Alba M. Larrea
• El concepto de la experiencia estética en John Dewey. Su implicación pedagógica / Colomba Bolaños
• Un aspecto de la labor de las escuelas experimentales / N. D. González [y otros]
• La edad escolar y sus problemas / Martha Trigo Represas
• Los cambios en el curriculum en una época tecnológica (1ra. parte) / Sara Ríos
• La recreación como aspecto concreto de un acercamiento entre escuela y comunidad / Delma Elsa Domeq
• Una biblioteca al servicio de la escuela y de la comunidad / Delia Cecilia Amalfi
• 20 (1968) Teoría del grado “A” (1ra. parte) / Graciela García Castro
• La instrucción programada en la enseñanza de la Geografía (3ra. parte) / Alicia S. de Andrada [y otros]
• Las técnicas informativas en el proceso de orientación vocacional / Olga Ruiz Correa
• Los cambios en el curriculum en una época tecnológica (2da. parte) / Sara Ríos
• Escuela de Museología / Dora Talice
• Ubicación del niño paralítico cerebral con déficit mental / Raquel Depaoli y Sara Valessina
• El perfeccionamiento docente y las bibliotecas escolares / J. C. Carreras
• Los fines educativos y el cooperativismo / Ma. Miccio
• Reflexiones acerca de una nueva didáctica de la historia / Estefanía Ragazzo
• Sarmiento y la educación de las mujeres / A. H. R.
• Viejas novedades educativas en testimonios literarios / Alberto Blasi Brambilla
• Enseñanza media en países europeos (1ra. parte) / Antonio Salonia
• Educación vial / Francisco Holoubek
• El arte como expresión de grupo / Ada H. de Crespo
• El educando y su contribución al bienestar de la comuniad / Ramón Fermín Lescano
• 22 (1969) La relación maestro-alumno en los primeros años de la escuela primaria / A. Greco [y otros]
• Definición de la profesión docente / Manuel Trejo
• Escuelas intermedias / Lilia Paraino
• La biblioteca escolar y su importancia / Nelly Zago
• En torno a la expresión gráfica infantil / Amanda Urcola
• Afectividad infantil / Nelva Castañeda
• Vida y poesía en la obra de Shakespeare / Lía Uriarte
• Programación de la enseñanza-aprendizaje / Raquel Depaoli
• La niñez abandonada. Papel de la escuela / Héctor Cataldo
• Por las huellas de Sarmiento / Yole Zolezzi y Humberto Vera
• 23 (1969) Enseñanza de la literatura en grupos / Alberto Blasi Brambilla
• Planteo teórico-práctico de la tarea grupal
• Un cambio difícil / Regina Benchimol
• La estimación social del maestro y su ubicación en el área laboral / Estefanía Raggazzo
• Planeamiento integral de la Educación / José Oscar Cabrera
• El átomo y la energía nuclear / / Luis Aguirre
• eflexiones sobre la enseñanza de la ciencia / Lydia Cascarini
• Generalidades y alcance de la educación norteamericana / Eddye Marini
• Conveniencias y limitaciones de la educación comparada / Ana Rosario del Pozo
• Terapia expresiva en un caso de dificultades de aprendizaje / Ana H. de Crespo
• El método de trabajo por grupos en los grados superiores / Emma N. Vercelli
• Experiencias psicopedagógicas con alumnos de 1° y 2° año del ciclo del magisterio / Matilde Guido Lavalle y alumnos
• La televisión ¿un beneficio o un perjuicio para el niño? / Beatriz Frigerio y Nora S. Straatman
• Proyecto de reglamentación para medicina escolar / Eduardo Barrera
• 24 (1969) La renovación de la enseñanza de las ciencias / Bolzán
• ´Sí…´ (el educador auténtico) / José Fernández Martínez
• La reforma de la enseñanza secundaria / Edgardo A. D´Elio
• Causas humanas en el fracaso escolar / Pedro Stillo
• Subjetividad de la calificación docente / H. E. V. de Monteavaro y Sara Rasmussen
• Dibujo para el aula / Julio Fittipaldi
• Educación vial / G. M. de Mauriño [y otros]
• El átomo y la energía nuclear (2da. parte) / Luis Aguirre – Generalidades y alcance de la educación norteamericana (2da. parte) / Eddye Marini – Collage y apertura / Ada H. de Crespo
• Enseñanza de la historia en la escuela primaria / Isabel S. de Dierna y Nora S. de Capelli
• Periodismo escolar. Una experiencia educativa / Marta C. Santo Domingo
• Algunas páginas de polidora / Marta C. Santo Domingo
• 25 (1970) I. La realidad educativa en la provincia de Buenos Aires. II. Análisis y proyección de la programación preparada para el período quinquenal 1970-1974. III. Nuestra reforma del sistema educativo. A) La Nación encara la necesidad de la reforma. B) La reforma bonaerense en marcha. C) La Escuela Intermedia. IV. Resúmenes idiomáticos.