El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
egresados e investigadores.
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independientemente de la facultad a la que pertenezcas, la carrera que curses o la cátedra
que dictes.
Reserva cognitiva, auto-percepción de la interacción social y quejas subjetivas de memoria, en adultos de 50 a 80 años /
El siguiente trabajo consiste en una sistematización de la práctica supervisada realizada en el año 2015, en el servicio de neuropsicología de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba. El mismo se ha dividido en tres partes: En la primera parte consiste en una descripción del conte...
El siguiente trabajo consiste en una sistematización de la práctica supervisada realizada en el año 2015, en el servicio de neuropsicología de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba. El mismo se ha dividido en tres partes: En la primera parte consiste en una descripción del contexto de la práctica supervisada, los objetivos de la misma, marco teórico y los materiales utilizados. En la segunda parte se presentan dos casos evaluados a los fines de poner en evidencia la formación teórica adquirida y la práctica profesional. Finalmente, en la tercer parte, se realiza una investigación descriptiva en relación a variables reserva cognitiva, auto-percepción de la interacción social y quejas subjetivas de memoria, que resultaron de interés en la práctica supervisada, con la finalidad de identificar indicadores sensibles que pudieran ser significativos en estadios pre-demenciales y que pudieran aportar al diagnostico diferencial entre grupos con normalidad, deterioro cognitivo leve y moderado. Conclusiones: la lectura frecuente, realizar juegos intelectuales, el nivel educativo alcanzado por los padres y el bilingüismo son protectores del estado cognitivo. Dificultades en las relaciones con familiares y en las salidas para visitar a otras personas, presentar olvidos frecuentes de “lo que le acaban de decir”, de “la fecha”, de “toma los remedios”, de “sucesos recientes completos”, de “uso de objetos conocidos” y “tener que recordar algo”, constituyen aspectos diferenciales exploratorios entre la normalidad y el deterioro cognitivo.
