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| LEADER |
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| 005 |
20180824111308.0 |
| 008 |
160627s2013 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 udc
|4 0
|6 TIF_PD0572
|7 0
|9 153120
|a FFYH
|b FFYH
|c 9
|d 2017-05-12
|e D-Facultad de Psicología U.N.C.
|l 0
|o TIF PD0572
|p PD0572
|r 2017-05-12
|w 2017-05-12
|y TIFDIGITAL
|z Consulta en Banco de Tesis de Psicología
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| 999 |
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|c 91010
|d 91008
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| 040 |
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|a AR-CdUFF
|d AR-CdUFF
|e aacr2
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| 041 |
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|a spa
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| 100 |
1 |
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|9 35516
|a Londero, María Candela
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| 245 |
1 |
3 |
|a El vínculo docente-alumno en el Programa de Inclusión/Terminalidad de la Educación Secundaria y Formación Laboral para jóvenes de 14 a 17 años (PIT 14/17) /
|c María Candela Londero, Gisela Anabel Pavicich ; asesor Horacio Maldonado
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| 260 |
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|a Córdoba, Argentina,
|c 2013.
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| 300 |
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|a 1 CD-ROM
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| 502 |
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|a Trabajo Final (Licenciadas en Psicología)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2013.
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| 504 |
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|
|a Bibliografía: p. 84-88.
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| 520 |
3 |
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|a La presente investigación titulada “El vínculo docente-alumno en el Programa de Inclusión/Terminalidad de la Educación Secundaria y formación laboral para jóvenes de 14 a 17 años (PIT 14/17)”, analiza el modo en que se manifiesta la relación entre los profesores y los estudiantes dentro del contexto de este Programa. Dicho estudio, para el cual se utilizó una metodología cualitativa de tipo exploratorio-descriptivo-transversal, se llevó a cabo en una institución escolar de Córdoba Capital y en otra en la ciudad de Alta Gracia, a partir de la recolección de información a los distintos actores (docentes, alumnos y autoridades). En función de los resultados obtenidos, quedó en evidencia que el vínculo docente-alumno en el PIT muestra características diferentes al de la modalidad tradicional en la escuela secundaria, entre las que se pueden mencionar, bueno, cercano, personalizado, flexible y afectivo, con algunas especificidades que benefician la escolarización de los jóvenes.
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| 650 |
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4 |
|9 6740
|a VINCULO
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| 650 |
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4 |
|9 3537
|a PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|9 5860
|a RELACION PROFESOR-ALUMNO
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| 650 |
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4 |
|9 4941
|a INCLUSION SOCIAL
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| 651 |
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4 |
|a ALTA GRACIA (CORDOBA, ARGENTINA)
|9 9766
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| 653 |
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|a BANCO DE TESIS PSICOLOGIA
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| 653 |
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|
|a TRABAJOS FINALES - PSICOLOGIA
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| 653 |
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|a TRABAJOS INTEGRADORES FINALES - PSICOLOGIA
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| 700 |
1 |
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|9 35517
|a Pavicich, Gisela Anabel
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| 700 |
1 |
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|9 7488
|a Maldonado, Horacio
|e asesor
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| 942 |
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|2 udc
|c TIFDIGITAL
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| 945 |
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|a dsm
|d 2017-05-12
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