El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
egresados e investigadores.
Si formas parte de la comunidad de la UNC también podés solicitar préstamos de material,
a cualquier biblioteca universitaria, utilizando el servicio de préstamo interbibliotecario,
independientemente de la facultad a la que pertenezcas, la carrera que curses o la cátedra
que dictes.
Satisfacción escolar de alumnos adolescentes sordos que cursan la educación secundaria en escuelas normales de la ciudad de Córdoba /
El objetivo central del presente trabajo consistió en conocer el grado de satisfacción escolar de los alumnos adolescentes sordos que se encontraban cursando el nivel secundario en escuelas normales de la ciudad de Córdoba y barrios aledaños, aplicando el cuestionario de Satisfacción Escolar que per...
|a Satisfacción escolar de alumnos adolescentes sordos que cursan la educación secundaria en escuelas normales de la ciudad de Córdoba /
|c María Celeste Lago, Fabiola Carla Natacha Sereno ; asesores Julio A. Abba, Pamela Yohana Rizzotti.
260
|a Córdoba, Argentina,
|c 2013.
300
|a 1 CD-ROM
502
|a Trabajo Final (Licenciadas en Psicología)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2013.
504
|a Bibliografía. p. 204-212.
520
3
|a El objetivo central del presente trabajo consistió en conocer el grado de satisfacción escolar de los alumnos adolescentes sordos que se encontraban cursando el nivel secundario en escuelas normales de la ciudad de Córdoba y barrios aledaños, aplicando el cuestionario de Satisfacción Escolar que permitió evaluar la percepción que tenía el alumno en relación a las variables que conforman los distintos aspectos que hacen al proceso educativo. Los datos derivados permitieron conocer cuán satisfecho se siente el alumno con discapacidad auditiva integrado en el aula común. A partir de un estudio descriptivo, con análisis cuantitativo de los datos, los resultados obtenidos reflejaron en su mayoría que los alumnos sordos se encuentran satisfechos cursando la educación secundaria, aunque de acuerdo a la comunicación con adultos oyentes, la organización de la Institución y aspectos que encierran los recursos humanos, los datos analizados demuestran una disminución respecto al grado de satisfacción percibida.
