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El presente trabajo pertenece a un proceso de sistematización del Programa de Prácticas Pre-Profesionales (Facultad de Psicología, UNC-Res. N° 840/06), correspondiente al Contexto Salud y Sanitarista. La práctica se lleva a cabo en el Programa de Consejería para adolescentes del nivel medio y comprende el período de mayo a noviembre de 2011. El objetivo principal del mismo consiste en explorar posibles efectos terapéuticos a partir de la promoción de factores resilientes en los adolescentes del colegio Dr. Juan Martin Allende. La metodología se encuadra dentro de un enfoque interpretativo-cualitativo. La muestra consiste en trece casos seleccionados de adolescentes que en su relato presentan una situación de adversidad. Se recupera el discurso de los adolescentes y se aplica un cuadro de factores resilientes, en el cual los jóvenes deben reconocer posibles capacidades que creen poseer remitiendo al Apoyo, al desarrollo de la fortaleza intra psíquica y a la adquisición de habilidades interpersonales y resolución de conflictos (Yo tengo, Yo soy, Yo estoy, Yo puedo). Se concluye que no existe una linealidad entre la identificación del factor resiliente, su propiciamiento, el reconocimiento y el efecto terapéutico dada la complejidad de la temática. Se cree que estas nociones están íntimamente vinculadas a través de una relación dialéctica, entre los elementos referidos.
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