El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
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que dictes.
Funcionamiento atencional en sujetos con ansiedad /
El objetivo central de este trabajo consistió en indagar el funcionamiento atencional de adultos y adultos mayores con ansiedad y sin ansiedad de la ciudad de Córdoba. A tal fin. y tomando como marco de referencia el modelo atencional de Posner y Petersen, se llevó a cabo un diseño expofacto de com...
|a Funcionamiento atencional en sujetos con ansiedad /
|c Melina de Lourdes Rubiale ; co-asesores Adrián M. Bueno, Flavia Soledad Galaverna.
260
|a Córdoba, Argentina,
|c 2014.
300
|a 1 CD-ROM
502
|a Trabajo Final (Licenciada en Psicología) -- Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, 2014.
504
|a Bibliografía: p. 102-104.
520
|a El objetivo central de este trabajo consistió en indagar el funcionamiento atencional de adultos y adultos mayores con ansiedad y sin ansiedad de la ciudad de Córdoba. A tal fin. y tomando como marco de referencia el modelo atencional de Posner y Petersen, se llevó a cabo un diseño expofacto de comparación de grupos. Para esto, se evaluó neuropsicológicamente a un grupo de 185 voluntarios con pruebas atencionales tales como el Trail Making Test (TMT), el Dígito-símbolo y el Ordenamiento número-letra del WAIS-III, la Sub-escala de Atención de la Escala de Demencia de Mattis y la Sub-escala atencional del Mini Mental State Examination [MMSE] de Folnstein y se tomó como parámetro de ansiedad los valores del State-Trait Anxiety Inventory [STAI]. Se encontraron diferencias en la ejecución de pruebas asociadas a las redes de orientación y alerta, donde las personas con ansiedad tienen puntajes significativamente menores. Se puede pensar en un funcionamiento atencional propio de los sujetos con alta ansiedad, quienes presentan algunas dificultades en comparación a los sujetos normales, especialmente en tareas de alerta y orientación. Por otro lado, no se hallaron diferencias claras en el desempeño atencional con respecto a la edad y si se encontraron mejores performances conforme aumentan los niveles educativos.
