El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
egresados e investigadores.
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independientemente de la facultad a la que pertenezcas, la carrera que curses o la cátedra
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El voto joven : ¿cómo y porqué los jóvenes de Oberá hacen uso del derecho a participar? /
El estudio describe los perfiles de los jóvenes de 16 y 17 años de edad votantes y no votantes de acuerdo a dos sets de variables explicativas -sociodemográficas y psicosociales- en el marco de las PASO y las elecciones generales de 2013 en Oberá - Misiones. La muestra quedó conformada por 228 jóven...
El estudio describe los perfiles de los jóvenes de 16 y 17 años de edad votantes y no votantes de acuerdo a dos sets de variables explicativas -sociodemográficas y psicosociales- en el marco de las PASO y las elecciones generales de 2013 en Oberá - Misiones. La muestra quedó conformada por 228 jóvenes escolarizados, quienes intervinieron voluntariamente en el estudio. El conjunto de variables analizadas fue evaluado mediante un cuestionario auto administrado en dos momentos y en contextos áulicos. Los resultados obtenidos permiten sostener que variables psicosociales (eficacia política, identificación partidaria, interés político, ideología política- en sus dimensiones Represivo Nacionalista, Progresismo Multiculturalista y Progresismo Garantista - y conocimiento político), el nivel de consumo de información política y el posicionamiento ideológico de la familia permiten diferenciar votantes de no votantes; y más específicamente que el voto optativo en jóvenes se explica por un conjunto de variables que han demostrado su valor predictivo en el caso de poblaciones para las cuales el voto es obligatorio.
