Enseñar a leer para aprender ciencias sociales : la implementación del enfoque de lectura compartida para el aprendizaje de las ciencias sociales en el nivel primario /

• Main Author: Ripoll Alessandroni, Paola Vanesa
• Other Authors: Vélez, Gisela (ths_f)
• Format: Thesis Kit Book
• Language: Spanish
• Published: Córdoba (Argentina), 2014.
• Subjects: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES; CIENCIAS SOCIALES; ENSEÑANZA DE LA LECTURA; LECTURA; ENSEÑANZA PRIMARIA; DIDACTICA; TESIS DOCTORALES - CORDOBA

Table of Contents:

• CAPITULO 1 La enseñanza de las ciencias sociales en el nivel primario.
• CAPITULO 2 Teorías acerca de la lectura y enseñanza de estrategias de lectura.
• CAPITULO 3 Lectura y enseñanza de las ciencias sociales en la escuela primaria.
• CAPITULO 4 El estudio propuesto.
• CAPITULO 5 Diseño de la intervención didáctica.
• CAPITULO 6 Los comportamientos lectores invlolucrados en la lectura de un texto del área de ciencias sociales.
• CAPITULO 7 La interacción en el aula : docente, alumnos y textos.
• CAPITULO 8 Variabilidad/estabilidad de los comportamientos lectores de los alumnos un texto delarea de ciencias sociales.
• CAPITULO 9 Consideraciones finales : Enseñar a leer para aprender ciencias sociales.