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| LEADER |
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| 005 |
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| 020 |
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| 040 |
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|a AR-CdUFF
|b spa
|c AR-CdUFF
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| 041 |
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|a spa
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| 044 |
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|a ag
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| 080 |
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|a 371.13
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| 245 |
0 |
0 |
|a Pedagogía de la formación :
|b la experiencia de la carrera de postgrado en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba /
|c compiladores Juan Pablo Abratte, Alicia Carranza, Marcela Sosa.
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| 260 |
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|a Córdoba, Argentina :
|b Universidad Nacional de Córdoba,
|c 2015.
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| 300 |
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|a 508 p.
|c 21 cm.
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas.
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| 505 |
0 |
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|a Parte I
|t Presentación /
|r Alicia Carranza
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| 505 |
0 |
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|t Sentidos y estrategias en el uso de tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente. La carrera Pedagogía de la Formación en la UNC. /
|r Marcelo Pacheco y Joel Armando.
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| 505 |
0 |
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|t Los sentidos posibles de una Pedagogía de la Formación /
|r Alicia Carranza.
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| 505 |
0 |
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|a Parte II: Conferencistas
|t Experiencias internacionales contemporáneas que afectan a la formación docente /
|r Alejandra Birgin.
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| 505 |
0 |
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|t La formación cultural en la Argentina contemporánea. Entre la memoria y la imaginación /
|r Sandra Carli.
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| 505 |
0 |
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|t Escolarización, identidad y formación docente /
|r Myriam Southwell.
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| 505 |
0 |
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|t Historia de las regulaciones del cuerpo en la escuela. Otras lecturas de la historia de la pedagogía /
|r Inés Dussel.
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| 505 |
0 |
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|t En su pecho, la niñez, de amor un templo te ha levantado. Los actos escolares y la formación de subjetividades nacionales /
|r Gustavo Blázquez.
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| 505 |
0 |
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|t Obligatoriedad de la escuela secundaria en Argentina ; desafíos para la formación docente /
|r Flavia Terigi.
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| 505 |
0 |
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|t El trabajo docente /
|r Deolidia Martínez.
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| 505 |
0 |
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|a Parte III : Docentes
|t Modernidad, escolarización y formación. Una aproximación histórico política /
|r Juan Pablo Abratte y Silvia Roitenburd.
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| 505 |
0 |
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|t Legados pedagógicos y experiencias de formación /
|r Marcela Sosa.
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| 505 |
0 |
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|t Una y otra vez, la docencia interpelada...Algunos debates en el proceso de determinación de la política curricular y de enseñanza. Argentina 2004-2007. /
|r Adela Coria.
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| 505 |
0 |
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|t Disciplina, violencia y convivencia en las escuelas. Enfoques y tendencias. /
|r Nora Alterman.
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| 505 |
0 |
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|t Transformaciones sociales, niñez y escolarización. Pensar la infancia junto a las maestras en una localidad del interior cordobés. /
|r Olga Silvia Avila.
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| 505 |
0 |
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|t La gestión escolar en el campo educativo /
|r Alejandro Castro y Silvia Kravetz.
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| 505 |
0 |
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|t Hacia una nueva organización de las prácticas de la enseñanza en el marco del Programa "Inclusión y terminalidad de la Escuela Secundaria para jóvenes de 14 a 17 años. /
|r Jorgelina Yapur.
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| 505 |
0 |
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|a Parte IV: Egresados
|t Los docentes principiantes; problemas, tensiones, desafíos /
|r Nidia Leonor Aguero.
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| 505 |
0 |
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|t Los espacios de escritura en un IFD: tensiones, desafíos /
|r Claudia Leticia de la Fuente.
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| 505 |
0 |
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|t La formación docente para la educación rural /
|r Carlos Chacón.
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| 505 |
0 |
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|t Gobierno, representatividad y participación democrática en los Instituos de Formación docente /
|r Adriana Irene Ferraris.
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| 505 |
0 |
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|t Una estrategia para la observación metódica de la práctica. Observar y analizar para desafiar la "gramática escolar" /
|r Silvia María Paredes.
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| 505 |
0 |
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|t Escribir en los primeros años de la formación docente en un profesorado de Artes Visuales /
|r Liliana Peretti.
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| 505 |
0 |
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|t Maneras de hacer y pensar las prácticas de la enseñanza /
|r Carola Rodriguez Torres.
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| 505 |
0 |
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|t La perspectiva de género en la formación docente /
|r María Rita Sueiro.
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| 505 |
0 |
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|t Tensiones y encuentros en la articulación teoría-práctica en los espacios de taller en los Profesorados de Artes/
|r Gustavo Adolfo Vasallo.
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| 505 |
0 |
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|t La función de investigación en el Instituto de Formación Docente /
|r Nancy Cristina Zalazar.
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| 590 |
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|a La Bca posee 3 ejs. Dos en Estantería Abierta.
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| 650 |
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4 |
|9 145
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|9 2005
|a HISTORIA DE LA EDUCACION
|
| 650 |
|
4 |
|9 4189
|a PEDAGOGIA
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| 650 |
|
4 |
|a FORMACION DE DOCENTES
|9 2767
|
| 650 |
|
4 |
|9 13186
|a ESCOLARIZACION
|
| 650 |
|
4 |
|9 23988
|a ESCUELA SECUNDARIA
|
| 650 |
|
4 |
|9 2771
|a PRACTICA DOCENTE
|
| 650 |
|
4 |
|9 7894
|a VIOLENCIA ESCOLAR
|
| 651 |
|
4 |
|a ARGENTINA
|9 168
|
| 650 |
|
4 |
|9 3524
|a GESTION EDUCACIONAL
|
| 700 |
1 |
|
|a Abratte, Juan Pablo,
|d 1970-2019
|e com
|9 16199
|
| 700 |
1 |
|
|9 28263
|a Carranza, Alicia
|e com_f
|
| 700 |
1 |
|
|9 448
|a Sosa, Marcela
|e com_f
|
| 940 |
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|a bcs - Visado
|d 2015-10-06
|
| 942 |
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|
|2 udc
|c LIBRO
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| 945 |
|
|
|a AD
|d 2015-09-28
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
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|4 0
|6 EA_37113_P_371
|7 0
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|a FFYH
|b FFYH
|c 11
|d 2015-09-25
|e D-Abratte, Juan Pablo
|l 5
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|r 2019-08-05
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|y LIBRO
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|e D-Abratte, Juan Pablo
|l 0
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|w 2015-09-25
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|y LIBRO
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