La lectura en el aula : qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer /
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| Other Authors: | , |
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Barcelona :
Graó,
2010.
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| Edition: | 1a ed. |
| Series: | Colección Crítica y fundamentos. Serie Didáctica de la lengua y de la literatura ;
27 |
| Subjects: |
Table of Contents:
- Tres protagonistas para lograr que todos lo aprendan todo de la lengua escrita : los alumnos, los profesores y los asesores.
- EL RETO DEL ALUMNO Qué significa comprender. Cómo nos convertimos en buenos lectores : las competencias necesarias para la comprensión y su desarrollo. El fomento de la comprensión lectora : "Ayudar a comprender" y "enseñar a comprender".
- EL RETO DEL PROFESOR ¿Cómo estudiar el reto de los profesores?. Cómo se organiza la participación de alumnos y profesores durante el desarrollo de una lectura en el aula. ¿Qué se hace? Qué contenidos se generan y qué procesos intervienen. ¿Quién lo hace? Qué ayudas se presta a los alumnos en el desarrollo de las tareas. ¿Qué hace difícil el cambio?.
- EL RETO DEL ASESOR ¿Cómo ayudar a los profesores a que ayuden a sus alumnos?.