Interacción en ambientes híbridos de aprendizaje : metáfora del contínuum /

Bibliographic Details
Main Author:	Osorio Gómez, Luz Adriana
Format:	Book
Language:	Spanish
Published:	Barcelona : Editorial UOC, 2011.
Series:	Psicopedagogía ; 189
Subjects:	TECNOLOGIA EDUCACIONAL TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION NUEVAS TECNOLOGIAS INNOVACION EDUCACIONAL

MARC


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490	0		\|a Psicopedagogía ; \|v 189
504			\|a Bibliografía: p. 159-170
505			\|a CAPITULO I \|t Elementos conceptuales para el análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje.
505			\|a CAPITULO II \|t Características de los ambientes híbridos de aprendizaje.
505			\|a CAPITULO III \|t Elementos para el diseño y desarrollo de la interacción en actividades educativas en ambientes híbridos de aprendizaje.
505			\|a CAPITULO IV \|t Estrategias para el análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje.
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