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| LEADER |
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| 003 |
AR-CdUFF |
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| 040 |
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1 |
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|a spa
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| 080 |
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|a 316.334
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| 100 |
1 |
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|a Dubet, François,
|d 1946-
|9 1836
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| 245 |
1 |
3 |
|a El declive de la institución :
|b profesiones, sujetos e individuos ante la reforma del Estado /
|c François Dubet ; traducción de Luciano Padilla.
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| 260 |
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|a Barcelona :
|b Gedisa,
|c 2006.
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| 300 |
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|a 477 p. ;
|c 23 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Colección Punto crítico
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas
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| 505 |
0 |
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|a EL PROGRAMA INSTITUCIONAL
|t La elección de las palabras.
|t De la Iglesia a la escuela.
|t Valores y principios.
|t La vocación.
|t Una paradoja resuelta.
|t Universalismo, disciplina y control de sí.
|t La violencia y la salud.
|t Una máquina para reducir lo trágico.
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| 505 |
0 |
|
|a LA DECADENCIA DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL
|t La heterogeneidad de principios.
|t El predicamento de la organización.
|t El actor contra el sujeto.
|t El final de un encanto.
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| 505 |
0 |
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|a UNA MUTACION BAJO CONTROL : LOS DOCENTES
|t La escuela de la República.
|t La entrada de la infancia en la escuela.
|t Socialización, enseñanza y subjetivación.
|t Las puestas a prueba del oficio.
|t Una organización dominable.
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| 505 |
0 |
|
|a UNA EXPERIENCIA SITIADA : LAS CATEDRAS EN LA EDUCACION MEDIA
|t La escuela de la élite.
|t El impacto de la masificación.
|t Los gajes del oficio.
|t La experiencia laboral.
|t La socialización por la experiencia.
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| 505 |
0 |
|
|a EL LUGAR DEL OFICIO : LOS FORMADORES DE ADULTOS
|t Los centros de reeducación profesional.
|t El núcleo íntimo del oficio.
|t La conciencia obrera.
|t Los centros resisten.
|t Un modelo amenazado.
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| 505 |
0 |
|
|a ENTRE TECNIICA, RELACIONES Y ORGANIZACION : LAS ENFERMERAS
|t La convergencia de caridad, medicina y Estado proveedor.
|t Un modelo de institución integrada.
|t La máquina hospitalaria.
|t El enfermo sujeto.
|t Los polos de la experiencia para las enfermeras.
|t El reconocimiento imposible.
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| 505 |
0 |
|
|a FUERA DE LA INSTITUCION : LOS MEDIADORES
|t Crisis escolar y división del trabajo.
|t La admonición de la ley.
|t La confianza de los alumnos.
|t Crease un lugar propio.
|t De la institución a las políticas ad hoc.
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| 505 |
0 |
|
|a EL TRABAJO Y EL TRABAJO SOBRE LOS OTROS
|t La continuidad del trabajo.
|t Oficio, rol, personalidad.
|t Cómo perseguir el reconocimiento.
|t Corporativismo y movimientos morales.
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| 505 |
0 |
|
|a EL TRABAJO DE SOCIALIZACION
|t La unidad del programa institucional.
|t La socialización como experiencia.
|t Homologías.
|t Dominación y socialización.
|t El principio de estallido paulatino de las experiencias.
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| 505 |
0 |
|
|a ¿PUEDE PRESCINDIRSE DE LAS INSTITUCIONES?
|t Una decadencia irreversible.
|t Los problemas.
|t Caminos sin salida.
|t Instituciones democráticas.
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| 505 |
0 |
|
|a UNA EXPERIENCIA CRITICA : LOS TRABAJADORES SOCIALES
|t Uno mismo como institución.
|t Una crítica que intensifica su objeto.
|t Mala conciencia y romanticismo.
|t Las políticas sociales.
|t Tres orientaciones.
|t Un oficio.
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| 650 |
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4 |
|9 13405
|a INSTITUCIONES SOCIALES
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| 650 |
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4 |
|9 22090
|a CRISIS SOCIAL
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| 650 |
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4 |
|9 11006
|a INSTITUCIONALISMO
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| 940 |
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|a bcs
|d 2016-05-17
|
| 942 |
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|2 udc
|c LIBRO
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| 945 |
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|
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|d 2016-05-12
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| 952 |
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|7 0
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|e D-Correa, Ana M. - Secyt
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