El ensayo iberoamericano : perspectivas / Universidad Nacional Autónoma de México.
"Contiene materiales literarios, polÝticos, teol¾gicos, feministas y sobre teorÝa del ensayo (especialmente, sobre este ·ltimo tema, los artÝculos de Liliana Weinberg y JosÚ Luis G¾mez MartÝnez). Relacionados con la historia de las ideas encontramos varias contribuciones sobre Sim¾n RodrÝguez;...
Corporate Author: | |
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Other Authors: | , |
Format: | Book |
Language: | Pahlavi Spanish |
Published: |
Mexico :
Universidad Nacional Autónoma,
1995.
|
Edition: | 1a ed. |
Series: | Colección el ensayo iberoamericano ;
4 |
Subjects: |
MARC
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245 | 0 | 3 | |a El ensayo iberoamericano : |b perspectivas / Universidad Nacional Autónoma de México. |
250 | |a 1a ed. | ||
260 | |a Mexico : |b Universidad Nacional Autónoma, |c 1995. | ||
300 | |a xviii, 251 p. ; |c 23 cm. | ||
490 | 0 | |a Colección el ensayo iberoamericano ; |v 4 | |
504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
520 | 1 | |a "Contiene materiales literarios, polÝticos, teol¾gicos, feministas y sobre teorÝa del ensayo (especialmente, sobre este ·ltimo tema, los artÝculos de Liliana Weinberg y JosÚ Luis G¾mez MartÝnez). Relacionados con la historia de las ideas encontramos varias contribuciones sobre Sim¾n RodrÝguez; una apreciaci¾n de la obra del autor paname±o Ricarte Soler (Mario Magall¾n Anaya); y otra sobre Darcy Ribeiro (Jes·s Serna Moreno)"--Handbook of Latin American Studies, v. 58. |u http://www.loc.gov/hlas/ | |
600 | 1 | 4 | |a Rodríguez, Simón, |d 1771-1854 |
650 | 4 | |a INTERDISCIPLINARIEDAD | |
650 | 4 | |a ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS | |
650 | 4 | |a ESTUDIOS CULTURALES | |
650 | 4 | |a ENSAYOS CRITICOS | |
650 | 4 | |a ENSAYOS LITERARIOS | |
651 | 4 | |a AMERICA LATINA | |
700 | 1 | |a Cerutti Guldberg, Horacio | |
700 | 1 | |a Weinberg, Liliana | |
710 | 2 | |a Universidad Nacional Autónoma de México. |b Centro Coordinador y Difusor de Estudios Latinoamericanos | |
942 | |c LIBRO | ||
910 | |a 001.2 En 59 | ||
923 | |d 10/02/2005 | ||
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960 | |a Corresponde a: Todas las Escuelas | ||
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