Revista de Psicología General y Aplicada /

• Corporate Author: Federación Española de Asociaciones de Psicología
• Format: Serial
• Language: Spanish
• Published: Santiago de Compostela, España : Centro Libredon, 1967-
• Subjects: PSICOLOGIA; PUBLICACIONES PERIODICAS
• Online Access: Texto completo desde 1988, 42 (1). Indices desde 1946, 1 (1) hasta 1986, 41 (6) y de 2005, 58 (1) hasta 2010, 63 (4). [Consulta: 2024/03/07].

Table of Contents:

• v.62, no.1-2 (2009): INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA DEL DEPORTE: Prácticas profesionales en psicología del deporte; una experiencia en el Real Betis Balompié S.A.D.
• Experiencia de implantación de un servicio de psicología del deporte en la cantera de un club de fútbol profesional
• Clima motivacional, metas de logro y motivación autodeterminada en futbolistas cadetes
• El desarrollo positivo a través de la actividad física y el deporte: el programa de responsabilidad personal y social
• La promoción de la actividad fisica en el lugar de trabajo orientada al personal docente de educación secundaria
• Uno propuesta paro estimar la cohesión en los equipos de fútbol
• Psicología Aplicada a los Deportes Colectivos: Diferentes Propuestas de Aproximación
• Características psicológicas del bolo palma o bolo montones. Entrenamiento mental
• Evaluación de la calidad en organizaciones deportivas: análisis de generalizabilidad
• Cuadernos de psicología del deporte: nueve años de ciencia
• La profesión de Psicólogo del Deporte
• Reflexiones sobre la psicología del deporte iberoamericana
• Rincón de lectura: Ser psicólogo del deporte: 10 competencias para la excelencia profesional.
• v.62, no.3 (2009): El discurso narrativo y la comprensión lectora en escolares con trastorno especifico del lenguaje
• Mejora de las actitudes de los escolares hacia los alumnos inmigrantes mediante el aprendizaje cooperativo
• Evaluación de las habilidades de categorización infantil mediante el modelo de Rasch
• Consumo de tabaco, rendimiento académico y estrategias de aprendizaje en alumnos de educación secundaria obligatoria
• Expresividad emocional: Relación con ambivalencia emocional, sexo, rol sexual y extraversión
• Edad de llegada y lengua de la escuela. Consideraciones a partir de un estudio con alumnado inmigrante
• Un modelo clínico para lo depresión postparto: aproximación mediante modelos de ecuaciones estructurales.
• v.62, no.4 (2009): Alteraciones emocionales y hospitalización infantil: contagio emocional entre padres e hijos
• Análisis del maltrato psicológico en las relaciones de pareja en jóvenes universitarios
• Insatisfacción corporal y satisfacción vital: un estudio con la Escala de Imagen Corporal para Niños (CBIS)
• Satisfacción corporal y vital de personas mayores de 50 años en España
• Resultados de una intervención con el Programa de Educación de la Competencia Social en Alumnado de primaria (PECSA)
• Educar en valores al preadolescente de hoy: una difícil tarea familiar – Reacciones parentales ante el diagnóstico de discapacidad visual: sentimientos y emociones, vinculo parental y relaciones de pareja – Rincón de Lectura: Comunidad e inconsciente: El psicoanálisis ante el hecho social.
• v.61, no.4 (2008) : Estrés laboral, variables sociodemográficas y salud en profesionales venezolanos
• Los servicios de atención psicológica en la universidad española análisis crítico
• Autoeficacia Social en Ingresantes Universitarios su relación con el Rendimiento y la Deserción Académica
• La percepción del aumento de la ansiedad ante el conflicto escolar en profesores de secundaria
• Relación entre la autoestima, imagen corporal y tendencia a sufrir trastorno de conducto alimentaría en un grupo de adolescentes mexicanos
• Una perspectiva psicobiológica en el estudio del estrés
• Aproximaciones al concepto de conciencia: Conciencia Fiscal y Conciencia Ecológica
• Universitarios y rendimiento académico: estilos y estrategias al momento de aprender.
• v.61, no.3 (2008) : Valor discriminativo de los criterios del CBCA para diferenciar declaraciones verdaderos o falsas
• Efectos de la perspectiva sobre la exactitud y calidad de los recuerdos – Evaluación objetiva del nivel de dependencia funcional para personas con daño cerebral adquirido: Indice de Independencia de Sevilla (SINDI)
• Contribución especifica de una serie de variables cognitivo motivacionales a la predicción del rendimiento académico
• Las metas y el futuro: Su importancia para la motivación académica
• Variables que predicen los problemas de conducta en adolescentes acogidos por sus abuelos
• Orientación profesional y psicotecnia en la Argentina peronista (1943-1955)
• Rincón de lectura: Intervención psicosocial y evaluación de programas en el ámbito de la salud.
• v.61, no.2 (2008) : Abraham Maslow, un psicólogo en la encrucijada. Evocación en su centenario. 1908 • 2008
• Un análisis comparativo de las estrategias de razonamiento entre dos tribunales en sentencias judiciales
• Predicción longitudinal del miedo a hablar en público en un entorno universitario
• Práctica de actividad Física y depresión en mujeres: perfil de riesgo
• La satisfacción laboral en el personal de administración de una universidad pública
• Cuestionario de Percepción del Ambiente del Gimnasio (CPAG) versión preliminar
• Contribución de la escala de deseabilidad social de Edwards (SO) a la validez del MMPI-2
• Rincón de lectura: Intervención Psicológico con adolescentes. Un programa para el desarrollo de la personalidad y lo educación en derechos humanos.
• v.61, no.1 (2008) : Predictores sociocognitivos del consumo de tabaco: Efecto diferencial de la historia de consumo
• El discurso como proceso de mediación en la inserción sociolaboral de analfabetos funcionales
• Escala de Demora Académica (EDA)
• Las competencias a debate: su papel en el proceso de convergencia europea en educación superior
• ¿Qué aportó la Etología a lo Psicobiología?
• La ejecución en tareas de memoria prospectiva basadas en acontecimientos en personas mayores sanas e intelectualmente activas: incidencia de las variables cognitivas y neuropsicológicas
• Correlaciones entre las facetas del NEO PI-R y la conducta motora sin visión de los lineogramas del PMK-RD
• Rincón de lectura: Psicología Social de la Comunicación: Aspectos básicos y aplicados.
• v.60, no.4 (2007) : Estilos atribucionales del alumnado de educación secundaria con alto y bajo rendimiento escolar
• Intervención metacognitiva en la composición escrita: Revisión de modelos e investigación
• Estudio comparativo entre la evaluación psicornétrica y la identificación del profesor para variables psicoeducativas relevantes en primaria y secundaria
• Consistencia Interparental Percibida por Niños y Adolescentes
• Ritmo de maduración auto informado y género: aproximación a la percepción de los efectos del cambio físico temprano en la adolescencia
• Orientación religiosa y prejuicio en la cultura española
• Rincón de Lectura: Mediación. Procesos, tácticas y técnicas.
• v.60, no.3 (2007) : Factores de personalidad, religiosidad y bienestar personal en jóvenes parejas
• La relevancia de la inteligencia emocional para la depresión
• Influencia de lo autoeficacia en la investigación, una revisión de los antecedentes
• Análisis secuencial en el tenis de dobles
• Análisis neuropsicológico de la acción escolar desde el paradigma histórico-cultural
• Comparación social y satisfacción laboral; un estudio a partir del conflicto y a la ambigüedad del rol
• Una pobre contribución de la Escala Fingirse enfermo (FBS) a la adaptación española del MMPI-2
• Rincón de Lectura: Estrategias para mejorar el rendimiento académico de los adolescentes.
• v.60, no.1-2 (2007) : Paul B. Baltes. Necrológica
• Elaboración de una prueba para evaluar el nivel de vocabulario expresivo en educación infantil
• La identificación de alumnos rechazados, preferidos, ignorados y controvertidos en e1 aula
• Evidencia de habituación de la respuesta de orientación ante presentaciones repetidas de estímulos no conscientes enmascarados
• Claves contextuales en aprendizaje asociativo y en inhibición latente del condicionamiento aversivo gustativo
• Efecto de la practica en la reducción de los perjuicios provocados por la excentricidad. Datos en contra de lo hipótesis visual
• Trastornos de personalidad y trastorno obsesivo-compulsivo: ¿existe relación?
• La contribución de la escala de inconsistencia de respuesta (IR) de Sewell y Rogers (1994) a la validez del rnmpi-2
• Entrenamiento en comunicación referencial ecológica en población con discapacidad
• Menores que agreden a sus padres: resultados de la revisión bibliográfica
• El papel de las habilidades intelectuales generales en lo adquisición del conocimiento conceptual y procedimental en una situación de aprendizaje complejo
• Influencia del nivel de las habilidades previas en el entrenamiento de la solución de problemas en personas con discapacidad intelectual
• Metas Académicas y rendimiento en estudiantes de secundaria.