Propuesta Educativa /
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| Corporate Author: | |
|---|---|
| Format: | Serial |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Buenos Aires :
Flacso,
1990-
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Texto completo desde 2007, 16 (1). [Consulta: 2020/05/19] |
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| 245 | 0 | 0 | |a Propuesta Educativa / |c Flacso, sede Argentina, Area Educación. |
| 260 | |a Buenos Aires : |b Flacso, |c 1990- | ||
| 300 | |a v. : |b il. ; |c 28 cm. | ||
| 310 | |a anual | ||
| 362 | |a Nº 2 (1990)- | ||
| 500 | |a La editorial de la revista informa que a partir del Nº 37 deja de editarse en soporte papel, y a partir del número 38 solamente se publica en forma digital. | ||
| 505 | 0 | |t Nº2 : |a Dossier: Universidad -- Cada proyecto de país una universidad diferente /por Gustavo Cirigliano -- La educación superior argentina en los últimos veinte años: tendencias y políticas / por María Luz Bertoni y Daniel Jorge Cano --Evaluación del rendimiento de las universidades / por Augusto Pérez Lindo -- Dimensiones y modelos para el análisis de las universidades / por Carlos Marquis -- Lo público y lo privado en la educación Reflexiones sobre otro contexto: ¿desaparición o transformación del espacio público? / por Norman Birnbaum -- Sistema educativo. Estado y sociedad civil en la reestructuración del capitalismo dependiente. El caso argentino / por Adriana Puiggrós -- Variantes socioeducativas argentinas (1880-1930) / por Hugo Viagini -- Política educativa y poder social en dos tipos de regímenes políticos: hipótesis acerca del papel de la Iglesia católica argentina / por Carlos Pedro Krotsch -- Estado, hegemonía y educación / por José Tamarit -- Participación. Experiencias en curso y comentarios conceptuales /por Graciela Frigerio y Margarita Poggi. | |
| 505 | 0 | |t Nº 3-4 : |a Escuela primaria Chile hoy. La escuela básica en zonas rurales /por Marcela Gajardo -- La cultura en Japón. Un escenario de rituales para el disciplinamiento moral / por Marcela Mollis -- Escuela y apropiación de contenidos / por Nora Elichiry -- Una mirada sobre las innovaciones curriculares en relación con las prácticas pedagógicas / por Alejandra Birgin, Silvia Duschatzky, Daniel Pinkasz -- La construcción de un currículum para el nivel primario. Propuesta metodológica: riesgos y atrevimiento / por Alicia Bertoni -- Una didáctica de lo social –del jardín de infantes a 3º grado /por Silvia Alderoqui -- Educación y trabajo Educación media y trabajo en Argentina / por Silvia Llomovatte. | |
| 505 | 0 | |t Nº 5 : |a La investigación educativa en América Latina -- Posibilidades de producción de insumos de alto impacto con escasos recursos / por Hilda Lanza -- La paradoja de Jiut-Jitsu. Elementos para una reflexión crítica acerca del papel de la investigación educativa / por Daniel Filmus -- Algunos problemas que actualmente requieren atención prioritaria en la investigación educativa de América Latina / por Carlos Muñoz Izquierdo -- Abordajes metodológicos utilizados por la investigación educativa en América Latina. Ventajas y limitaciones comparativas / por Maria de lbarrola -- Impacto de la investigación educativa en los procesos de innovación / por Inés Aguerrondo -- La escuela y los maestros La socialización invisible. Interacción entre alumnos durante la clase / por Ana Vásquez e Isabel Martínez -- Nuevas aproximaciones al estudio de la escuela y de los procesos del aula / por Lynda Measor -- El currículum de la formación de los profesores brasileros / por Nilda Alves -- La escuela y los maestros: entre el supuesto y la deducción / por Justa Ezpeleta | |
| 505 | 0 | |t Nº 6 : |a Calidad de la educación: Privatización educativa y calidad de la educación en América Latina / Juan Carlos Tedesco -- Resultados de evaluaciones efectuadas en diversas áreas curriculares a los alumnos de 3º y 5º año de 19 establecimientos del nivel medio / Pedro Lafourcade -- La desinformación en la escuela media / Alicia Entel -- Obstinaciones y estrategias. Fracaso escolar y sectores populares en Argentina / Graciela Frigerio -- La socialización política de la juventud en los colegios secundarios: contribución del mensaje del profesor de Educación Cívica / Liliana Elsa Ripoll -- La escuela de Jules Ferry (La restauración doméstica de los hombres de la ciudad) / Stéphane Douailler -- Educación formal y no formal : Los medios de comunicación como articuladores de la educación formal y no formal / Graciela Carbone -- Democracia, escuela pública y educación popular. Convergencias y dilemas / Luis Rigal -- Entrevista: Conversación con Marina Subirats -- Encuentros y debates: La Hisroria de la Educación en sus quintas jornadas / Eduardo Osanna -- Reseña de la "Primera Semana Nacional de Educación Popular" / Margarita Sgró. | |
| 505 | 0 | |t Nº 7 : |a Educación cívica e histórica en los libros de texto -- Los factores de desarrollo económico y social en Argentina y su presentación en los Libros de texto / por Hans-Joachim Konig -- Del sin-sentido a la interpretación: notas sobre la presentación de la Historia económica en los textos escolares / por Hilda Sábato -- Reflexiones sobre la enseñanza de la Historia y el uso de fuentes en la escuela media argentina / por Eduardo José Miguez -- América Latina desde los textos germanos: una melodía de dos notas y muchos silencios / por Luis Alberto Romero -- El desarrollo de la competencia narrativa en el aprendizaje histórico / por Jorn Rusen -- Educación y mujer Las carreras profesionales: hombres y mujeres en el mercado de trabajo / por Beatriz Alfei, Graciela Crespo, Victor Sigal -- La docencia para las mujeres: una alternativa contradictoria en el camino hacia los saberes "legítimos" / por Graciela Morgade -- Educación y empleo en mujeres de sectores populares / por Maria Antonia Gallart -- Meninas de / na rua y la socialización en la calle / por Silvia Cristina Yannoulas -- La increíble y triste historia de la naturaleza femenina según la filosofía y la ciencia desalmada / por Diana Helena Maffia. | |
| 505 | 0 | |t Nº 8 : |a Educación Cívica e Histórica en los libros de texto -- La presentación de las relaciones entre países industrializados y países en desarrollo / por Nikolaus Werz -- El trabajo con fuentes y la enseñanza de la historia / por Michael Riekenberg -- Idea de Nación, Inmigración y "Cuestión Social" / por Fernando J. Devoto -- Los libros de texto para la enseñanza de la Historia / por Edgardo Ossanna. | |
| 505 | 0 | |t Nº 9 : |a Los filósofos se preguntan sobre educación -- Formación, catástrofe, metamorfosis / por Laurence Cornu -- La construcción filosófica de la educación como una tarea moral / por Jorge Larrosa -- La educación y el problema de la comunidad / por Jan Masschelein -- Por una política de la educación / por Alain Vergnioux -- El pensamiento de la educación y la cuestión de la mimesis / por Nanine Chardonnel -- Experiencias y ámbitos para la participación Los consejos de la escuela / por Sonia Cigliutti -- Nuevos modelos de gestión educativa / por M. Guillermina Tiramonti -- Participación, convivencia escolar y orden social democrático / por Mario Alberto Giannoni -- El acuerdo educativo de la provincia de Mendoza / por María Inés Abrile de Vollmer. | |
| 505 | 0 | |t Nº 10 : |a Un debate sobre la concertación educativa en la Argentina -- El papel del Estado en los procesos de concertación / por Adolfo Stubrin -- El papel de la sociedad en la concertación de políticas educativas / por Sasana Decibe -- El papel de las organizaciones de la sociedad civil / por Adolfo Sanchez Zimiy -- Requisitos para la concertación de políticas educativas / por Marta Maffei -- Los parlamentarios y la concertación de políticas educativas / por Margarita Sobrino -- Factores necesarios para el éxito del proceso de concertación / por Eduardo Amadeo -- Economía de la Educación Educación, cambio tecnológico y crecimiento económico / por Thomas Bailey y Theo Eiclier -- El financiamiento de la educación en América Latina / por Fernando Reimers -- Educación Superior en América Latina durante la década de los ochenta / por José Joaquín Brunner -- La producción de educación en la Argentina de los '90 / por Patricio Narodowski. | |
| 505 | 0 | |t Nº 11 : |a La alfabetización hacia el siglo XXI -- Ficciones matemáticas / por Bettina Zolkower -- La escuela como espacio de dominio de la lectura y la escritura / por Berta Braslavsky -- Desafíos de la tarea de formación política en la República Federal Alemana / por Nikolaus Werz -- La alfabetización y los límites de la democracia / por James Donald -- Cultura y procesos cognitivos / por Gnillermo Blanck. | |
| 505 | 0 | |t Nº 12 : |a Educación y Medios de Comunicación -- Escuela y medios de comunicación / por Maria Teresa Quiroz -- Producción de medios de comunicación en la escuela / por Silvia Backer -- Nacionalidades, pedagogías y medios / por David Trend -- Escuela y medios / por Mirta Varela -- De la escolarización a la mediatización de la vida social / por Sandra Carli -- Didáctica de la Matemática Problemas didácticos en la capacitación docente / por Mabel Panizza y Patricia Sadovsky -- Educación matemática: Reflexiones en torno a problemas y desafíos / por Isabel Soto -- Comentarios y un ejemplo sobre la dificultad de aprender / por M. Celia Dibar Ure. | |
| 505 | 0 | |t Nº 13 : |a Escuela y Modernidad. Pasado y Presente -- El proyecto educacional moderno / por Tomaz Tadeu da Silva -- Cultura tipográfica y cultura televisiva. Lecturas intensivas y extensivas / por Antonio Vinao Frago -- La pedagogía moderna en penumbras. Perspectivas históricas / por Mariano Narodowski -- Escuela y maestro en el pensamiento de Vives y Comenio / por Alberto Martinez Boom y Boisa Vasco Montoya -- Políticas educativas y cambios teóricos. La relación entre poder y conocimiento en la enseñanza y en la formación docente / por Thomas S. Popkewitz -- La reestructuración de la teoría política y social: Foucault, el giro lingüístico y la educación / por Victims S. Popkewitz . | |
| 505 | 0 | |t Nº 14 : |a Las reformas educativas en América Latina -- Acerca de la reconversión del sistema educativo argentino, 1984-1995 / por Cecilia Braslavsky -- Políticas públicas de profesionalización del magisterio en México/ por Maria de Ibarrola y Gilberto Silva -- La agenda latinoamericana de modernización educativa y la privatización de la enseñanza media / por Dagmar Zibas -- Conversación con Astrid Fischel, La situación educativa en Costa Rica: Después de la reforma / por Silvina Gvirtz -- Escuela, comunidad y participación -- Participación social, ¿en qué escuela? Una reflexión a propósito del PARE y los sectores de extrema pobreza / por Justa Ezpeleta -- La elección de los padres, el consumo y la teoría social: el funcionamiento de los micromercados en la educación / por Richard Bowe, Stephen Ball y Sharon Gewirtz -- Las familias en la escuela primaria: transformaciones recientes en la vida cotidiana / por Silvina Carro, Maria Rosa Neufeld, Ana Padawer y Sofia Thisted. | |
| 505 | 0 | |t Nº 15 : |a DOSSIER Nº1: Educación Tecnológica -- La Tecnología, la Educación y todo lo demás / por Tomas Buck -- La incorporación de un área tecnológica a la educación general / por Abel Rodríguez de Fraga -- Segunda Conferencia Internacional sobre Educación en Ciencia y Tecnología Educación Tecnológica. Una agenda para seguir progresando -- DOSSIER Nº2 : Educación, subjetividad y valores -- Entrevista a Salvatore Veca A cargo de Margarette Durst. ¿Enseñar ética es posible? -- Entrevista a Luciana Bon de Matte A cargo de Margarette Durst Psicoanalisis: una via a la etica sin etica -- La idea de un publico educado / por Alasdair Mac Intyre -- De la diversidad en la escuela a la escuela de la diversidad / por Silvia Duschatzky. | |
| 505 | 0 | |t nº 16 : |a El problema de la inteligencia -- El laberinto de la inteligencia / por Mario Carretero -- De libertades arrebatadas. Discurso pedagógico en la Argentina del "Proceso" / por Carolina Kaufmann -- Los maestros: algunas cuestiones acerca de su formación en los inicios del siglo XX / por Claudia van der Horst -- ¿Comerán los androides del fruto prohibido? La construcción del sentido ejemplificada a partir del Test de Turing / por Ricardo Rosas -- La pregunta por la inteligencia / por Ricardo Baquero -- Inteligencia, escuela y sociedad. Las categorías del juicio magisterial sobre la inteligencia / por Carina Kaplan. | |
| 505 | 0 | |t Nº 17 : |a DOSSIER Nº1 : EI escenario de las políticas educativas de los '90 -- ¿Qué rumbo debe tomar el mejoramiento de la educación en América Latina? / por Martin Carnoy y Claudio de Moura Castro -- Concertación educativa y gobernabilidad democratica en America Latina / por Daniel Filmus -- Los imperativos de las políticas educativas de los '90 / por Guillermina Tiramonti -- DOSSIER Nº2: Nuevas pedagogías, nuevos pedagogos -- Educacion... ¿quién apuesta más? Reflexiones sobre nuestras propias narrativas / por Alfredo Furlán -- Para volver al Estado. Del pedagogo de Estado al pedagogo de la diversidad / por Mariano Narodowski -- Colonialismo en la Educación: ¿hasta dónde pueden llegar sus consecuencias? / por Ana Taboada. | |
| 505 | 0 | |t Nº 18 : |a DOSSIER Nº1 : Jóvenes y educación -- La escuela como frontera. Reflexiones sobre los sentidos de la experiencia educativa para jóvenes de sectores populares / por Silvia Duschatzky -- La escuela desde afuera. Culturas juveniles y abandono escolar / por Jorge Elbaum -- Muertes y transfiguraciones de la vida adolescente en la Argentina de fin de siglo / por R. S. Gagliano -- DOSSIER Nº2 : Nuevas propuestas de gestión del sistema educativo -- La reforma de la no reforma del tiempo escolar en España ¿Escuela con Jornada partida o continuada? Itinerario reflexivo sobre un tema recurrente para el futuro de la enseñanza pública española / por Miguel A. Pereyra -- La "autonomía" de la escuela: desafíos de distribución progresiva de educación. Un recorrido por la discusión alemana de los ‘90 / por Helena Munin -- Nuevas tecnologías de intervención en las escuelas. Programas y proyectos / por Alejandra Birgin,Ines Dussel y Guillermina Tiramonti. | |
| 505 | 0 | |t Nº 19 : |a DOSSIER : Formación docente -- Las categorías del juicio profesoral / por Pierre Bourdieu y Monique de Saint Martin -- Desafíos de las reformas educativas en América Latina / por Juan Carlos Tedesco. | |
| 505 | 0 | |t Nº 20 : |a Didáctica y currículum: nuevas tendencias -- La paradoja pedagógica / por David Hamilton -- La didáctica general. La sustancia de la didáctica / por Peter Menck -- Didáctica y currículum: cuestionando fronteras / por Antonio Flavio Barbosa Moreira -- Alternativas y debates: para la gestión del sistema educativo -- El sistema de voucher educativo: una nueva y discutible panacea para América Latina / por Gustavo Cosse -- El Movimiento de las charter schools: una amenaza y una oportunidad para la educación pública argentina -- Antonio Ciccioni -- Escuelas de docente único: el alcance de 'lo insignificante' / por Carina Kaplan, Pedro Oiberman y Margarita Trlin. | |
| 505 | 0 | |t Nº 21 : |a Sindicalismo docente -- Estructuras del sindicalismo docente en América Latina / por Aurora Loyo, Maria de Ibarrola y Antonio Blanco -- Sindicalismo docente y reforma educativa en América Latina: estado del arte / por Maria Victoria Murillo -- Notas para el análisis de la relación entre sindicalismo y reforma educativa en América Latina / por Guillermina Tiramonti -- El rol de los sindicatos docentes, el Estado y la sociedad en la reforma educativa / por Carlos A. Torres y Daniel Schugurensky -- El sindicalismo educativo hoy. Exploraciones desde la perspectiva venezolana / por Ramón Casanova. | |
| 505 | 0 | |t Nº 22 : |a Religión y educación: un campo de investigación y debate Marcelo Caruso ¿Vidas paralelas? Religión y educación: un campo de investigación y debate. Dietrich Benner Tesis acerca del significado de la religión para la formación. Jurgen Oelkers ¿Es posible una pedagogía secular? Horst Rumpf La pregunta docente y la producción de un sujeto trascendental. L'ecole en débats n° 1: El laicismo La escuela francesa en Europa, entre el laicismo y el multiculturalismo. | |
| 505 | 0 | |t Nº 23 : |a DOSSIER: Nuevas tendencias en Educación Comparada : Introducción al dossier / Robert Cowen -- Educación comparada: un gran programa ante nuevos desafíos / Jürgen Schriewer -- El espacio de la educación comparada y el debate sobre el posmodernismo / Rolland G. Paulston -- ¿Comparando futuros o comparando pasados? / Robert Cowen -- Entrevista a Jorge Larrosa / Greta Bellmann -- ALTERNATIVAS Y DEBATES: ¿Trayectorias encauzadas o no encauzadas? / Red EGRIS -- ¿Educación o segregación? Los jóvenes desfavorecidos en la escuela / Wolfgang Mack. | |
| 505 | 0 | |t Nº 24 : |a DOSSIER : Políticas didácticas : Introducción al dossier. Políticas didácticas: una aproximación a las relaciones entre Estado, sujeto y enseñanza / Marcelo Caruso -- Un nuevo régimen de visibilidad para la escolarización / Axel Rivas -- La tarea de recuperación pedagógica. Función de la Dirección de Psicología y Asistencia Social Escolar (1948-1988) / Maria Raquel Coscarelli -- Una mirada didáctica musical / Maria Elena Larregle -- Entrevista a Stephen Ball / Silvina Gvirtz -- ALTERNATIVAS Y DEBATES : Segregación socioeconómica, regulaciones y privatización en el sistema educativo argentino: el caso de la provincia de Buenos Aires / Mariano Narodowski y Myrian Andrada -- La privatización ¿mejora las escuelas? / Martin Carnoy. | |
| 505 | 0 | |t Nº 25 : |a DOSSIER : El sujeto de la psicología. Perspectivas clínicas, epistemológicas, teóricas y educativas. Homenaje a Ángel Rivière -- Presentación del dossier dedicado a Ángel Rivière / Mario Carretero y Daniel Valdez --El sujeto educativo en las prácticas de investigación psicológica / Nora Elichiry -- Educación y Teorías de la Mente / Alicia R. W. de Camilloni -- Ángel Rivière: un diálogo con Vigotsky a propósito del desarrollo humano / Ricardo Baquero Orueta -- y ser mandado al psicólogo escolar, prefiero quedarme de florero..." -- ALTERNATIVAS Y DEBATES :"La escuela y la crisis": ¿Cómo educar en tiempos de crisis? / Nadina Poliak -- Conversaciones frente a la crisis / Feijoó, Kochen, Redondo y Tiramonti -- Experiencias frente a la crisis I. La escuela debe darse una estrategia frente al dolor / Norma Colombatto -- Experiencias frente a la crisis II. Enseñar y aprender a pesar del despojo / Luis Cabeda -- Las relaciones entre la psicología genética y la psicología del procesamiento. Comentarios a la tesis de A. Rivière / José Antonio Castorina -- Contribuciones centrales de Ángel Rivière a la Psicología Cognitiva y la Educación / Mario Carretero -- Trastornos del lenguaje / Juan E. Azcoaga -- Funciones psicológicas y adquisición discursiva / Adriana Silvestri -- Una mirada semiótica del desarrollo / Silvia Espanol -- La edad de la memoria: el recuerdo biográfico y la representación de estados mentales autorreferenciales / Karina Scolcoff -- Ángel Rivière y el autismo, el desafío del Everest / Daniel Valdez -- ENTREVISTA: a Leandro de Lajonquiere, "Entre pasarse unas horas de florero en el aula" / por Inés Dussel y Nadina Poliak. | |
| 505 | 0 | |t Nº 26 : |a DOSSIER : Escrituras y educación . Presentación del dossier dedicado a Maite Alvarado / Ines Dussel -- Prácticas escolares de lectura y de escritura: los textos de la enseñanza y las palabras de los maestros / Andrea Brito -- Notas sobre la historia de la enseñanza de la escritura en la Argentina / Silvina Gvirtz -- Pensamiento y lenguaje escrito en universidades estadounidenses y australianas / Paula C. Carlino -- EI ensayo y la escritura académica / Jorge Larrosa -- La legitimidad de la escritura / Laurel Richardson -- Homenaje a Maite Alvarado: tres momentos en la didáctica de la escritura en la Argentina / Jacobo Setton -- La resolución de problemas / Maite Alvarado -- ALTERNATIVAS Y DEBATES : Reflexiones en torno a la escuela en la construcción de hegemonía. Introducción / Inés Dussel y Nadina Poliak -- Educación y hegemonía en el nuevo capitalismo: algunas notas e hipótesis de trabajo / Juan Carlos Tedesco -- Notas sobre la escuela y los modos de producción de la hegemonía / Emilio Tenti Fanfani -- En búsqueda del orden perdido / Guillermina Tiramonti -- ENTREVISTA : A Berta Braslavsky, "Se trata de querer la escuela, pero produciendo cambios" / por Ricardo Cangenova y Nadina Poliak. | |
| 505 | 0 | |t Nº 27 : |a Educación y gobernabilidad. Introducción / por Guillermina Tiramonti -- Alarma en las escuelas Miedo, seguridad y pedagogía / por Estanislao Antelo -- Cartografías barriales. Una aproximación a la singularidad de las instituciones contemporáneas / por Silvia Duschatzky -- Escuela, barrio y control social. De la condena a la demanda / por Alejandro Isla -- ¿Qué se sujeta (o se entiende por sujeto) en educación? Acerca de la gobernabilidad / por Violeta Núñez -- Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud / por Marilia Pontes Sposito, Hamilton Harley de Carvalho e Silva y Nilson Alves de Souza. | |
| 505 | 0 | |t Nº 28 : |a La escuela ante la transformación cultural. Introducción / por Guillermina Tiramonti -- Zygmunt Bauman. Entrevista sobre la educación. Desafíos pedagógicos y modernidad líquida / por Alba Porcheddu -- La trasmisión cultural asediada: Los avatares de la cultura común en la escuela. Culturas escolares: entre la regulación y el cambio / por Diana Gonçalves Vidal -- Entre silencios y legados: los jóvenes y el pasado reciente argentino / por Alejandra Birgin y Javier Trímboli. | |
| 505 | 0 | |t Nº 29 : |a Reformas de la forma escolar: heterogeneidades y persistencias. Introducción / por Guillermina Tiramonti -- Los significados del cambio y los caminos de la innovación / por Jaume Carbonell Sebarroja -- Nas trilhas da exclusão: Guetorização, eliminação adiada e mudanças na organização escolar / por Luiz Carlos de Freitas -- Maestro comunitario: una forma de re-pensar lo escolar / por Pablo Martinis y Felipe Stevenazzi Alén -- Tiempo para el aprendizaje: reformas educativas en Colombia y reconfiguración espacio-temporal de las escuelas / por Carlos Miñana Blasco -- La irrevocable voluntad de igualdad o la escuela venezolana en la transición postliberal. Iniciativas, tensiones y conflictos / por Ramón Casanova -- Los cambios en el formato de la escuela secundaria argentina: por qué son necesarios, por qué son tan difíciles / por Flavia Terigi. | |
| 505 | 0 | |t Nº 30 : |a La tensión entre lo universal y lo particular en la forma escolar : Introducción / por Guillermina Tiramonti -- Universalismo y particularismo en la globalización / por Rosa Nidia Buenfil Burgos -- ¿Particular? ¿Universal?: escuela media, horizontes y comunidades / por Myriam Southwell -- Escolas Profissionais: uma inovação educacional que viajou da margem para o centro / por Joaquim Azevedo -- Una experiencia de cambio en el formato de la escuela media: las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires / por Grupo Viernes -- ARTÍCULOS : Nuevas y viejas interpelaciones a la familia en el discurso escolar / por Renata Giovine y Liliana Martignoni -- ¿Ha dejado España de ser católica? Escuela pública y formación religiosa en la educación española contemporánea / por Juan Carlos González Faraco y Antonio Luzón Trujillo -- Versiones de la violencia. Las representaciones nativas de la violencia y su reconstrucción analítica en las escuelas de barrios populares urbanos. | |
| 505 | 0 | |t Nº 31 : |a Introducción / por Guillermina Tiramonti, Mariela Arroyo y Nadina Poliak -- Maestros para mañana: la reestructuración de las vidas profesionales y los conocimientos de los maestros de primaria. Una perspectiva anglosajona / por Ivor Goodson y Caroline Norrie -- El relevo de las generaciones / por Patrick Rayou. Las invenciones de la docencia en la Argentina (o de cómo la historia escolar transformó progresivamente a los enseñantes en sujetos resignados) / por Silvia Finocchio -- La identidad de los profesores de la escuela secundaria hoy: movimientos y repliegues / por Andrea Brito -- ARTÍCULOS: Una facultad que no fue. Las ciencias sociales en la universidad de Mar del Plata (1968-1977) / por Gastón Julián Gil -- Formación, lenguaje y experiencia -- En diálogos poético-filosóficos de Platón y Borges / por Liliana J. Guzmán -- O PDE: novo modo de regulação estatal? / por Nora Krawczyk. | |
| 505 | 0 | |t Nº 32 : |a Pensar la cultura: saberes, imaginarios y sujetos de la contemporaneidad Introducción / por Verónica Tobeña -- Educar y aprender: escenarios y paradigmas / por Denise Najmanovich -- Educar en tiempos contemporáneos: una práctica social situada / por Raquel Gurevich -- El juguete y la profanación / por Julio Moreno -- Literaturas postautónomas 2.0 / por Josefina Ludmer -- Poéticas tecnológicas y escuela. Apuntes sobre canon y experimentación / por Claudia Kozak -- Escuela y saber / por Daniel Link -- ENTREVISTA: (Enseñar a) leer y escribir, en presente y a futuro. Entrevista a Anne Marie Chartier / por Andrea Brito y Silvia Finocchio -- ARTÍCULOS: Mujeres con voz propia. El peso de la socialización primaria en tres mujeres de la burguesía liberal española / por Julia Varela -- Jóvenes y bachillerato en México: el proceso de subjetivación, el encuentro con los otros y la reflexividad / por Eduardo Weiss -- Investigadores jóvenes Imágenes y sentidos de la experiencia escolar: percepciones de los estudiantes sobre la escuela secundaria / por Paola Llinás. | |
| 505 | 0 | |t Nº 33 : |a Formas de regular y gobernar el sistema educativo Introducción / por Guillermina Tiramonti -- Inclusión y exclusión como gestos dobles en política y ciencias de la educación / por Thomas Popkewitz -- La judicialización de la política: el litigio estructural en materia educativa, posibilidades y obstáculos / por Mariela Belski -- Intelectuales y política. La tecno-burocratización de los expertos: una mirada de la relación entre intelectuales de la educación, conocimiento especializado y política educativa / por Claudio Suasnábar -- Mutaciones y permanencias en la estructura de gobierno de la educación / por Guillermina Tiramonti -- La política educativa ante el abismo del federalismo / por Axel Rivas -- Estado y comunidad, de los clásicos a Parsons (y más allá) / por Pablo de Marinis -- La nueva legislación educativa en Uruguay: el derecho a la educación como compromiso de políticas / por Nicolás Bentancur -- ENTREVISTA: Entre la tradición y los nuevos retos: un repaso a la situación de los estudios de juventud en América Latina Entrevista a José Antonio Perez Islas / por Pedro Núñez -- ARTÍCULOS: Los nuevos sentidos de las pasantías en la escuela secundaria / por Claudia Jacinto y Carolina Dursi -- Investigadores jóvenes: Una mirada antropológica de dos políticas públicas en sexualidad en la Ciudad de Buenos Aires / por Cynthia A. del Río Fortuna y Luciana Lavigne. | |
| 505 | 0 | |t Nº 34 : |a INTRODUCCION: Por Guillermina Tiramonti -- Principales rasgos de la educación en la región desde la información estadística disponible / Por Nancy Montes -- Educação Básica no Brasil como desafío / Por Carlos Roberto Jamil Cury -- Políticas neoliberales y neoinstitucionales en un marco constitucional adverso. Reformas educativas en Colombia 1991-2010 / Por Carlos Miñana Blasco -- La disyunción educación-trabajo en el Mercosur. Coincidencias y diferencias entre jóvenes de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay / Por Gabriel Kessler -- Una cartografía de saberes escolares en movimiento para América Latina / Por Silvia Finocchio – ENTREVISTA : Cultura material de la escuela y Educación Patrimonial: una mirada desde el Centro Internacional de Cultura Escolar. Entrevista a Agustín Escolano Benito – ARTICULOS: Identidades populares y relación pedagógica. Una aproximación a sus similaridades estructurales / Por Sebastián Barros -- Gobierno universitario y participación estudiantil. Consideraciones sobre el cogobierno y la democracia en la universidad pública / Por Victoria Kandel – INVESTIGADORES JOVENES: Proyectos de Ley de Educación para la CABA: continuidades y rupturas del discurso neoliberal en el sistema educativo / Por Cintia Montenegro y María Mercedes Palumbo. | |
| 505 | 0 | |t Nº 35 : |a Introducción: Por Pedro Núñez -- Acontecimiento y acción colectiva juvenil. El antes, durante y después de la rebelión de los estudiantes secundarios chilenos en el 2006. / Por Oscar Aguilera Ruiz -- La toma de escuelas secundarias en la ciudad de Córdoba (2010): condiciones de escolarización, participación política estudiantil y ampliación del diálogo social. / Por Mariana Beltrán y Octavio Falconi -- Cultura, política y movimiento estudiantil secundario en la Argentina de la segunda mitad del siglo XX. / Por Valeria Manzano -- Derecho y conflicto en la escuela media. / Por Roberto Gargarella -- La escuela es de todos, cuidémosla: palabras cruzadas entre estudiantes, profesores, padres, políticos, funcionarios, medios y científicos. / Por Mariana Chaves -- ¿Sin tomas? / Por Estanislao Antelo -- Jóvenes, voluntariado y participación democrática / Por Rachel Brooks -- ENTREVISTA: ¿Cómo puede la escuela albergar nuevos modos de ser? Sobre los desafíos que las subjetividades y los cuerpos contemporáneos representan para la escuela Entrevista a Paula Sibilia / Por Verónica Tobeña -- ARTÍCULOS: Las tres "edades" de las políticas de educación prioritaria: ¿convergencia europea? / Por Jean-Yves Rochex -- Del desapego al desenganche y de éste al fracaso escolar / Por Mariano Fernández Enguita -- Jóvenes en turbulencia. Miradas críticas contra la criminalización de los estudiantes / Por Carina Kaplan -- Investigadores jóvenes: ¿De la homogeneidad a la diversidad? La construcción de la otredad del migrante externo en el ámbito educativo / Por Anahí González y Gabriela Plotnik -- El cuidado de la salud de los escolares de la provincia de Buenos Aires durante el primer peronismo (1946-1955). Las libretas sanitarias, las fichas de salud y las cédulas escolares / Por Adrián Cammarota. | |
| 505 | 0 | |t Nº 36 : |a Introduccción / por Claudio Suasnábar -- Apontamentos sobre os «novos modos de regulação» à luz de estudos sobre as relações entre conhecimento e política / por João Barroso y Luis Miguel Carvalho -- Política social y educativa, empresa social, hibridación y nuevas comunidades discursivas / por Stephen Ball -- Un hombre sin "atributos" / por Angelique de Rey -- La era de los exámenes: Bachillerato Internacional, regulaciones posburocráticas y trabajo docente / por Sandra Ziegler -- La evaluación de la actividad científica: desde la indagación sociológica a la burocratización. Dilemas actuales / por Pablo Kreimer -- ARTICULOS: Estado, políticas y universidad: una mirada sobre los actores universitarios, sus estrategias e intereses. El proceso de implementación del Programa FOMEC en la UNLP / por Daniela Atairo -- Infancias en la historia reciente. Algunas reflexiones sobre la escuela, la familia, el juego y la televisión / por Carolina Duek -- Investigadores jóvenes: El refugio y los refugiados en la enseñanza de las Ciencias Sociales: el caso de la provincia de Buenos Aires / por María Soledad Balsas -- Comunidad y socialización: propuestas para la reforma de la enseñanza media / por Pablo Domínguez Vaselli. | |
| 505 | 0 | |t Nº 37 : |a DOSSIER : Introducción / por Patricia Redondo -- Las iniciativas educativas familiares bajo análisis: notas sobre la dimensión social y política del cuidado infantil / por Laura Santillán -- Infancia y medicalización en la era de "la salud perfecta" / por Alicia Stolkiner -- Instituciones de infancia y prácticas profesionales: entre figuras de segregación y dispositivos de inscripción simbólica / por Perla Zelmanovich y Mercedes Minnicelli – ENTREVISTA : Procesos de selección y reclutamiento de las elites: la experiencia reciente de Francia y la apertura del campo de la investigación sobre estos grupos Entrevista a Agnès van Zanten / por Sandra Ziegler -- ARTÍCULOS: Primeras experiencias docentes en el marco de la formación "inicial": relación entre la trama socio-profesional y la configuración subjetiva de los nuevos maestros / por Valeria Bedacarratx -- "Familias" y "participación": un análisis comparativo de la Ley 1.420, la Ley Federal de Educación y la Ley de Educación Nacional / por Laura Cerletti -- Escuela y migración: transgeneración e interculturalidad en las relaciones pedagógicas / por Patricia Cesca -- Investigadores jóvenes : En medio de la vorágine: representaciones de la población y los docentes estatales bonaerenses sobre la escuela secundaria / por María Emilia Di Piero y Diego Born. | |
| 650 | 4 | |9 628 |a PUBLICACIONES PERIODICAS | |
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| 856 | 4 | |u http://propuestaeducativa.flacso.org.ar/numeros-anteriores/ |z Texto completo desde 2007, 16 (1). [Consulta: 2020/05/19] | |
| 866 | 1 | |a no. 2-5, 7-37 (1990-2012) | |
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| 945 | |a jmn |d 2013-10-04 | ||