Páginas : Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación /
| Corporate Author: | |
|---|---|
| Format: | Serial |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Córdoba :
Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Humanidades. Uiversidad Nacional de Córdoba;
1999-
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| Subjects: | |
| Online Access: | Texto completo desde 2002, 2 (2-3). [Consulta: 2021/04/09] |
Table of Contents:
- no.1 (1999) : Disciplina, convivencia y discursos pedagógicos. El final de un curso para comenzar una revista / Alfredo Furlán
- Descentralización, autonomía y participación. Un análisis de la implementación de la Reforma Educativa de la Provincia de Córdoba / Alicia Carranza, Silvia Kravetz, Alejandra Castro, Marcela Pacheco, Juan P. Abratte, María Teresa Bosio, Viviana Sobrero
- La Disciplina escolar en las escuelas secundarias / Nora B. Alterman
- Mundo del trabajo y educación. Valoraciones acerca de esa relación desde la perspectiva de actores representativos: pequeños y medianos empresarios, docentes de escuelas medias y sindicalistas / alicia Beatriz Acín
- La formación de profesores en letras. Formación específica y formación pedagógica: articulaciones y discontinuidades / Graciela Herrera de Bett
- La escritura y la escuela. Reflexiones desde la psicología / María angélica Möller
- Factores no lingüísticos que afectan a la capacidad de comprensión lectora / María Graciela Fabietti
- Algunas reflexiones acerca de la categoría de "curso" / Mónica María Maldonado
- La construcción colectiva de la elección de carreras / Silvia Servetto
- Reseñas de investigación: Vínculos entre la formación docente y la Reforma educativa a partir de las leyes federal de educación y de Educación Superior / Gloria Edelstein, Liliana Aguiar de Zapiola
- Políticas y estrategias de transformación de la educación en la provincia de Córdoba: Su impacto en el sistema educativo y en las instituciones escolares. (1995-1999) / Estela María Miranda
- Reseñas de textos
- Postgrados
- Informaciones.
- no.2-3 (2002) : Entrevista a Ivor Goodson / Nilda Garimaldi
- Textos, discursos y trayectorias de la política: La teoría estratégica / Stphen J. Ball
- Trayectorias, prácticas e identidades generacionales en el campo universitario / Adela Coria
- Diversidad y desigualdad: Desnaturalización y tensiones en el análisis educativo / Mónica María Maldonado
- Formación docente y escuela rural / Elisa Cragnolino y María del Carmen Lorenzatti
- La formación de profesores para el nivel medio en la Provincia de Córdoba (1986-1999) / Alicia Carranza y otros
- Educación física: Aspectos visibles e invisibles / Alicia Inés Villa y Pablo Ariel Scharagrodsky
- Homenaje a Pierre Bourdieu: Acerca de "campo" y "habitus" como categorías analíticas / Alicia B. Gutiérrez
- Las prácticas docentes en procesos de formación. Una visión desde la perspectiva de Pierre Bourdieu / Adela Coria, Gloria Edelstein
- Bourdieu y sus aportes a una sociología del campo jurídico / Ana María Brígido
- El mercado del libro y la formación de docentes. Una perspectiva de análisis / Graciela Herrera de Bett, Nora B. alterman, Gustavo Giménez
- ¿Por qué elegimos trabajar con la teoría social de Pierre Bourdieu en la formación en investigación? / Liliana Vanella
- Los aportes de la perspectiva analítica de pierre Bourdieu para el estudio de las corrientes pedagógicas / Agueda Marcela Sosa
- La escuela como mercado lingüístico / Gloria Borioli
- Reseñas de Investigación: Conductas de riesgo asociadas a la morbimortalidad adolescente / Margarita Barrón
- La formación del abogado: Discurso pedagógico e identidad profesional / Ana María Brígido
- Multiculturalismo, escuela y desigualdad. Inicios de una búsqueda alrededor de alteridades reales, imaginadas e híbridas / Eduardo E. Domenech
- Comentarios de textos
- Postgrados
- Informaciones.
- no.4 ( 2004) : Educación y globalización. El problema en los países emergentes. Entrevista a Xavier Bonal / Ana María Brígido
- Pedagogía de la esperanza y escuela pública en una era de desencanto / Pablo Gentili
- Repensar la diferencia / Nilda Garimaldi
- Investigación y conocimiento en las últimas directrices para la formación docente en Brasil 2000-2001 / María Célia Marcondes de Moraes, Patricia Laura Torriglia
- Notas para una composición alternativa al planificar la enseñanza / Celia Salit
- Un análisis epistemológico de la noción de "prácticas sociales" en el discurso pedagógico / Eduardo Sota
- Creencias, trayectorias y prácticas académicas en el campo universitario. Un enfoque para su estudio / Adela Coria, Marcela Sosa
- El Ateneo Filosófico de Córdoba: La construcción de un refugio para la intelectualidad reformista durante el peronismo (Argentina, 1947-1952) / Ana María Foglino
- Reseñas de investigación: Inequidad sociocultural y violencia en adolescentes / Margarita Barrón y otros
- Los factores y procesos que dan cuenta de la situación de la demanda y la oferta de educación de jóvenes y adultos en Córdoba / María Teresa Sirvent y otros
- La oferta de nivel primario de jóvenes y adultos en Córdoba / María Teresa Sirvent, María del Carmen Lorenzatti
- Comentarios de libros
- Información.
- no.5 ( 2005) : Entrevista a Justa Ezpeleta / Agueda Marcela Sosa
- Trabajo docente, conocimiento y cambio social / José Ignacio Rivas Flores
- Tres tipos de saber del profesor y competencias: una relación compleja / Armando Zambrano Leal
- Gestión educativa: Conceptualización y diferenciación en la organización y la administración clásicas / Corina Lusquiños
- Escuela y gestión educativa / Alicia Carranza
- Problemas, iniciativas y proyectos en escuelas secundarias de Córdoba. Un estudio de casos / Nora Alterman y otros
- Equipos de orientación escolar: los desafíos ante la crisis social / María Luján Bertella
- Sociolingüística y educación. Una perspectiva para abordar la diversidad lingüística en contextos sociales críticos / Graciela Herrera de Bett
- Evaluación en escuelas de EGB de la Porvincia de Córdoba, conforme al relevamiento del Operativo Nacional de Evaluación de 2002 / Graciela Fabietti y otros
- Proyectos de investigación
- Comentarios de libros
- Informaciones.
- no.6 (2008) : Entrevista con Philippe Meirieu y Anne-Marie Chartier / Nora Alterman, Adela Coria
- Gestión y política: Dos modos de de organizar y gobernar las escuelas / Alejandra Castro
- Estudios de género y feminismo. Algunas reflexiones sobre su dimensión política / Nidia Fernández, Isabel Manassero
- La educación formal como herramienta estratégica frente a los desafíos del proceso de integración regional / Slvana Lagoria
- Transformaciones institucionales de una escuela en un "lugar difícil": tensiones, paradojas y desafíos / Adriana Tessio
- Nuevas estrategias de transformación del nivel medio: escenas y escenarios de la gestión De La Sota (1999-2003) / Alicia Carranza
- La construcción del curriculum escolar. Claves de lectura de diseños y prácticas / Nora Alterman
- Programas de investigación
- Reseñas bibliográficas
- Informaciones.