Jornadas formativas mediadas por tecnologias digitais na formação inicial do professor de Física: reflexões a partir da experiência em uma disciplina de Metodologia do ensino = training journeys mediated by digital technologies in the initial formation of the Physics teacher: reflections from the experience in a Teaching methodology discipline
Este artigo apresenta uma jornada formativa, mediada por tecnologias digitais, ambientada na disciplina de Metodologia do Ensino integrante da formação inicial do professor de Física, pela modalidade EaD, na Universidade de Brasília. Teve como intuito ressignificar a oferta de uma experiência de apr...
Other Authors: | Ferreira, Marcello, Oliveira Portugal, Khalil, Alves de Oliveira, Achilles, Sousa Rodrigues Duarte, Ingrid de, Silva Filho, Olavo Leopoldino da, Mazzarella Goulart Ferreira, Deise, Mill, Daniel |
---|---|
Format: | Electronic Article |
Language: | Portuguese |
Subjects: | |
Online Access: | Texto completo |
Similar Items
-
Uso de estrategias facilitadoras del aprendizaje significativo en los cursos de física introductoria
by: Chroback, Ricardo -
Aprendizaje mediado por videojuegos: potencialidades en el aula y desafíos para la investigación = learning through video games: their potential for the classroom and research challenge
by: Escobar, Margarita del Rosario -
A construção de avaliações escritas em unidades de ensino potencialmente significativas = the construction of written assessments in potentially meaningful teaching units
by: Sousa da Silva Suttini, Ronivan -
Predisposición para un aprendizaje significativo de la física: intencionalidad, motivación, interés, autoeficacia, autorregulación y aprendizaje personalizado = predisposition to a meaningful learning of physics: intentionality, motivation, interest, self-efficacy, self-regulation, and personalized learning
by: Moreira, Marco Antonio, 1942- - Taller de vectores: una estrategia activa y colaborativa para superar una problemática de la cátedra de Física II = vector workshop: an active and collaborative strategy to overcome a problem of Physics II