El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
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A construção do currículo de Física na perspectiva Freire-CTS em um contexto de pré-vestibular municipal = the construction of the Physics curriculum in the Freire-CTS perspective in a pre-university free
Ao longo deste trabalho buscamos responder a seguinte questão: De que forma a construção curricular, na perspectiva da articulação Freire-CTS, contribui nas experiências e práticas pedagógicas em um contexto de pré-vestibular municipal? Portanto, discutem-se as experiências e práticas pedagógicas de...
|a A construção do currículo de Física na perspectiva Freire-CTS em um contexto de pré-vestibular municipal =
|b the construction of the Physics curriculum in the Freire-CTS perspective in a pre-university free
|h [recurso electrónico] /
|c Lucas Carvalho Pacheco, Cristiane Muenchen.
300
|a 1 recurso en línea (113-127)
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|a Sección Relatos de aula
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|a Ao longo deste trabalho buscamos responder a seguinte questão: De que forma a construção curricular, na perspectiva da articulação Freire-CTS, contribui nas experiências e práticas pedagógicas em um contexto de pré-vestibular municipal? Portanto, discutem-se as experiências e práticas pedagógicas desenvolvidas ao longo do processo de construção curricular de Física no contexto do Sepé Tiaraju- ENEM e vestibulares. Dentre os aspectos evidenciados e discutidos, destaca-se a potencialidade de aulas críticas, reflexivas e dialógicas em pré-vestibulares.
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|a Throughout this work, we seek to answer the following question: How does curriculum construction, from the perspective of the Freire-CTS articulation, contribute to pedagogical experiences and practices in a municipal pre-university? Therefore, the experiences and pedagogical practices developed during the process of curricular construction of Physics in the context of Sepé Tiaraju. Among the aspects highlighted and discussed, the potential of critical, reflective and dialogic classes in pre-university.
650
4
|a Investigación educativa
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4
|a Educación en física
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4
|a Freire-CTS
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4
|a Curriculum
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|a Currículo
650
4
|a Educación secundaria
700
1
|9 25158
|a Muenchen, Cristiane
773
|g vol. 34, número 1 (2022)
|t Revista de Enseñanza de la Física.
|w 14103
