Beneficios del enfoque CTIM en la reducción de la brecha de género: fundamentación y análisis de una propuesta didáctica = benefits of STEM integrated approach for reducing the gender gap: foundation and analysis of a didactic proposal

En este artículo se presenta la fundamentación y el análisis acerca del impacto del enfoque CTIM sobre la actitud hacia la ciencia del alumnado femenino de Educación Primaria, estudiando su implementación a partir del análisis de su rendimiento actitudinal a través de la aplicación de una escala de...

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Bibliographic Details
Main Author: Ruiz-Bartolomé, Erica
Other Authors: Greca, Ileana María
Format: Electronic Article
Language:Spanish
Subjects:
Online Access:Texto completo

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