Análise de pôsteres realizados durante uma atividade de ensino de física com enfoque CTS = an analysis of posters held during a physics teach-ing activity with STS perspective

Este trabalho apresenta a análise de alguns pôsteres confeccionados por estudantes do Ensino Médio durante uma atividade de ensino de Física com enfoque CTS que explorou a temática da produção de movimento por alguns meios de transporte. O objetivo da pesquisa é buscar elementos nestes materiais que permitam inferir como o enfoque CTS da atividade repercutiu nas produções dos estudantes. A metodologia da pesquisa é qualitativa, do tipo documental e utiliza procedimentos analíticos da análise de conteúdo. A amostra consistiu em 14 pôsteres que representavam explicações para o movimento de vários meios de transporte, como bicicleta, avião, skate, etc., e em anotações realizadas pelo pesquisador no momento de apresentação dos trabalhos. Como resultado, percebeu-se que as produções valorizaram os aspectos tecnológicos prioritariamente, seguidos por considerações de aspectos históricos e sociais vincula-dos aos meios de transporte escolhidos. Paralelamente, percebeu-se indícios de que o enfoque CTS da atividade provocou nos estu-dantes a necessidade de ampliação do conhecimento acerca de aspectos mais fundamentais de ciência e tecnologi
The study presents the analysis of posters elaborated by high school students during a Physics teaching activity under the Science, Technology, and Society - STS - perspective which explored the theme of movement production by some means of transportation. The objective of the study is to search for elements in such materials which allow us to infer how the STS approach of the activity had an impact on the students' productions. The research methodology is qualitative, documentary type, and uses analytical procedures of content analysis. The sample consisted of 14 posters which displayed explanations for the movement of several means of transporta-tion, such as bicycle, an airplane, a skateboard, among other, and notes taken by the researcher at the time of the presentation of the project. As a result, it was noticed that the productions prioritized technological aspects, followed by considerations of historical and social aspects associated to the chosen means of transportation. At the same time, there was evidence that the STS approach of the activity triggered in students the need to expand their knowledge about the most fundamental aspects of science and technology.

• Main Author: Ramos da Silva, Fábio
• Other Authors: Danhoni Neves, Marcos Cesar, Parrilha da Silva, Josie Agatha
• Format: Electronic Article
• Language: Portuguese
• Subjects: Investigación educativa; Educación en física; Poster; Tecnologìa; Ciencia; Educaciòn secundaria
• Online Access: Texto completo
• Item Description: Trabajos presentados a REF
• Physical Description: 1 recurso en línea ( 541-547 )