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| LEADER |
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AR_CdUFM |
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20210314165515.0 |
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cr ||||||||||| |
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s2019 ag ||| |o||||||0| | spa|| |
| 040 |
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|a AR_CdUFM
|b spa
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| 041 |
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|a spa
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| 245 |
0 |
0 |
|a Descripción del contenido de enseñanza inducción electromagnética en el videojuego “SpaceEscape: The F. E. M.” =
|b description of teaching content electromagnetic induction in the videogame "SpaceEscape: The F. E. M.”
|h [recurso electrónico] /
|c María José Bouciguez, Bettina Bravo, Mariné Braunmüller, Graciela Santos, María José Abasolo.
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (p. 77-85)
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|a Sección Trabajos presentados a REF XXI
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|a La enseñanza de las ciencias experimentales siempre ha sido un proceso complejo que motiva la incorporación de diferentes recursos didácticos digitales que contribuyen al proceso de enseñanza y aprendizaje. En este contexto, merecen un interés particular los entornos interactivos tales como simulaciones, mundos virtuales y videojuegos desarrollados con fines educativos que involucran al estudiante en un entendimiento, reflexión y toma de decisiones, pero que también utilizan códigos de comunicación y habilidades adquiridas por ellos desde temprana edad. El propósito de este artículo es describir, en particular, el contenido educativo incorporado en un videojuego desarrollado para una propuesta diseñada para la enseñanza y el aprendizaje del fenómeno de Inducción Electromagnética (IE) en un curso de Física II que pertenece al ciclo básico de carreras de la Facultad de Ingeniería de Olavarría (FIO) de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA).
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| 520 |
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|a The teaching of experimental sciences has always been a complex process that motivates the incorporation of different digital didactic resources that contribute to the teaching and learning process. In this context, deserve a particular interest interactive environments such as simulations, virtual worlds and video gamesdeveloped for educational purposes that involve the student in an understanding, reflection and decision making, but that also use communication codes and skills acquired by them from early age. The purpose of this paper is to describe, in particular, the educational content incorporated in a video game developed for a proposal designed for the teaching and learning of the phenomenon of Electromagnetic Induction (EI) in a Physics II course belonging to the basic cycle of careers the Faculty of Engineering of Olavarría (FIO) of the National University of the Center of the Province of Buenos Aires (UNCPBA).
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| 650 |
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4 |
|a Investigación educativa
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4 |
|a Educación en física
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4 |
|a Juego serio educativo para ciencias experimentales
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| 650 |
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4 |
|a Propuesta de enseñanza
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| 650 |
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4 |
|a Inducción electromagnética
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| 650 |
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4 |
|a Nivel superior
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| 700 |
1 |
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|9 24632
|a Bouciguez, María José
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| 700 |
1 |
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|9 23909
|a Bravo, Betina
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| 700 |
1 |
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|9 24633
|a Braunmüller, Mariné
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| 700 |
1 |
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|9 24567
|a Santos, Graciela
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| 700 |
1 |
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|9 24634
|a Abasolo, María José
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| 773 |
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|g vol. 31, no. extra (2019)
|t Revista de Enseñanza de la Física.
|w 14103
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| 856 |
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|u https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26529
|y Texto completo
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| 942 |
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|2
|c ARTDEREVL
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| 945 |
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|a MEG
|d 2021-03-14
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2
|4 0
|6 REVISTA_DE_ENSEÑANZA_DE_LA_FÍSICA_31_000000000000000_NO__EXTRA_2019
|7 0
|9 41196
|a MMA
|b MMA
|c Recurso en línea
|d 2021-03-14
|l 0
|o Revista de Enseñanza de la Física 31 no. extra 2019
|r 2021-03-14 00:00:00
|u https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26529/28249
|w 2021-03-14
|y ARTDEREVL
|z Buscar en Portal de Revistas UNC
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| 999 |
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|c 20380
|d 20378
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