El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
egresados e investigadores.
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Ingenuidad epistemológica en prácticas docentes y formación disciplinar en los últimos años del profesorado terciario: algunos diagnósticos y posibles caminos
En este trabajo se narran tres años (y medio) de experiencia en los dos últimos años de Prácticas Docentes y el último año de Física Teórica en el Profesorado de Física del ISFD 95 (Unidad Académica Normal 1, La Plata). Se describen algunos de los principales obstáculos que hemos detectado en el cam...
|a Ingenuidad epistemológica en prácticas docentes y formación disciplinar en los últimos años del profesorado terciario:
|b algunos diagnósticos y posibles caminos
|h [recurso electrónico] /
|c Daniel Badagnani, Diego Palazzesi.
300
|a 1 recurso en línea (p. 539-542)
500
|a Sección Relatos de experiencias
520
|a En este trabajo se narran tres años (y medio) de experiencia en los dos últimos años de Prácticas Docentes y el último año de Física Teórica en el Profesorado de Física del ISFD 95 (Unidad Académica Normal 1, La Plata). Se describen algunos de los principales obstáculos que hemos detectado en el camino a formar profesores con el perfil profesional pretendido en el diseño de la carrera. Hemos visto que son más epistemológicos y actitudinales que disciplinares. Caracterizamos estos obstáculos, que creemos ligados a la biografía escolar y la cultura popular, y exploramos posibles modos de sortearlos en nuestros espacios curriculares. Esperamos que este análisis sea de utilidad no solo en los años superiores de otras carreras, sino como una contribución para repensar la totalidad del trayecto formativo.
650
4
|a Investigación educativa
650
4
|a Educación en física
650
4
|a Argumentos por autoridad
650
4
|a Epistemología
650
4
|a Formación de docentes
650
4
|a Pensamiento crítico
650
4
|a Educación superior
700
1
|9 24312
|a Palazzesi, Diego
773
|g vol. 27, no. extra (2015)
|t Revista de Enseñanza de la Física.
|w 14103
