Una estrategia de enseñanza - aprendizaje centrada en el alumno

Una estrategia de enseñanza - aprendizaje centrada en el alumno

Este trabajo muestra una actividad desarrollada por investigadores en didáctica que se puede aplicar en el aula, con algunas alternativas desde el punto de vista del aprendizaje colaborativo. Nos referimos a la metodología de Tutoriales para Física Introductoria desarrollada por el Grupo de Educació...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Palma Rodríguez, Nélida Beatriz
Other Authors: Ansise Chirino, Sandra
Format: Electronic Article
Language:Spanish
Subjects:
Investigación educativa
Educación en física
Aprendizaje colaborativo
Tutoriales
Interacciones magnéticas
Educación superior
Online Access:Texto completo

MARC

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300 |a 1 recurso en línea (p. 297-304) 
500 |a Sección Investigación didáctica 
520 |a Este trabajo muestra una actividad desarrollada por investigadores en didáctica que se puede aplicar en el aula, con algunas alternativas desde el punto de vista del aprendizaje colaborativo. Nos referimos a la metodología de Tutoriales para Física Introductoria desarrollada por el Grupo de Educación de la Física (que dirige Lillian Mc. Dermott) para los cursos introductorios de física que se dictan en la Universidad de Washington en Seattle (USA). Esta actividad está basada en un extenso trabajo sobre las dificultades características de aprendizaje de los diversos temas de la física general y el consecuente desarrollo de actividades (Tutoriales) para ayudar a los alumnos a vencer los distintos obstáculos de aprendizaje. 
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