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Análisis y profundización de conceptuaciones científicas en el contexto de una investigación educativa: procesos energéticos en circuitos resistivos puros de corriente continua
El trabajo forma parte de una investigación más amplia referida al aprendizaje de procesos energéticos en circuitos eléctricos simples de corriente continua. El estudio de antecedentes muestra la relevancia de una profundización, desde un punto de vista científico, en el tema abordado. Se destaca qu...
|a Análisis y profundización de conceptuaciones científicas en el contexto de una investigación educativa:
|b procesos energéticos en circuitos resistivos puros de corriente continua
|h [recurso electrónico] /
|c Sandra Velazco, Julia Salinas.
300
|a 1 recurso en línea (p. 207-216)
500
|a Sección Líneas de investigación en la enseñanza y en el aprendizaje de la física
520
|a El trabajo forma parte de una investigación más amplia referida al aprendizaje de procesos energéticos en circuitos eléctricos simples de corriente continua. El estudio de antecedentes muestra la relevancia de una profundización, desde un punto de vista científico, en el tema abordado. Se destaca que este análisis constituye un aspecto central para la investigación, favoreciendo la identificación de núcleos de dificultad, contribuyendo a la definición del problema y a la enunciación de hipótesis y sirviendo como marco de referencia para interpretar y evaluar las respuestas de los estudiantes. Se presenta una caracterización cualitativa del concepto de energía y algunos procesos vinculados a ella. Se distingue entre una interpretación energética macroscópica y microscópica. Se particulariza al caso de un circuito resistivo puro de corriente continua.
650
4
|a Investigación educativa
650
4
|a Educación en física
650
4
|a Energía
650
4
|a Interpretación
650
4
|a Circuitos resistivos de corriente continua
700
1
|9 23017
|a Salinas, Julia
773
|g vol. 26, no. extra (2014)
|t Revista de Enseñanza de la Física.
|w 14103
