Análisis de imágenes presentes en textos de enseñanza primaria: día y noche y movimiento diario del Sol

Muchas investigaciones en enseñanza de la astronomía muestran importantes dificultades de comprensión acerca del fenómeno del día y la noche por parte de alumnos de todas las edades e incluso de docentes. En este trabajo se centra la atención en las imágenes presentes en libros escolares de educació...

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Bibliographic Details
Other Authors: Galperin, Diego, Raviolo, Andrés, Prieto, Liliana, Señorans, Luciano
Format: Electronic Article
Language:Spanish
Subjects:
Online Access:Texto completo

MARC

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245 1 0 |a Análisis de imágenes presentes en textos de enseñanza primaria:  |b día y noche y movimiento diario del Sol  |h [recurso electrónico] /  |c Diego Galperin, Andrés Raviolo, Liliana Prieto, Luciano Señorans. 
300 |a 1 recurso en línea (p. 121-129) 
500 |a Sección Líneas de investigación en la enseñanza y en el aprendizaje de la física 
520 |a Muchas investigaciones en enseñanza de la astronomía muestran importantes dificultades de comprensión acerca del fenómeno del día y la noche por parte de alumnos de todas las edades e incluso de docentes. En este trabajo se centra la atención en las imágenes presentes en libros escolares de educación primaria relacionadas con el movimiento diario del Sol en el cielo y con el ciclo día-noche. Se detectaron errores conceptuales y didácticos, lo que sugiere la necesidad de una revisión del modo en que son producidos este tipo de materiales educativos sumamente utilizados en las instituciones escolares. 
650 4 |a Investigación educativa 
650 4 |a Educación en física 
650 4 |a Imágenes 
650 4 |a Libros de texto 
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650 4 |a Educación primaria 
700 1 |9 24117  |a Galperin, Diego 
700 1 |9 23857  |a Raviolo, Andrés 
700 1 |9 24118  |a Prieto, Liliana 
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773 |g vol. 26, no. extra (2014)  |t Revista de Enseñanza de la Física.  |w 14103 
856 |u https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9743  |y Texto completo 
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