Energia en los cursos introductorios de Física: ¿conductismo o construtivismo?

Energia en los cursos introductorios de Física: ¿conductismo o construtivismo?

El plan de estudios de Física en Enseñanza Media de la educación chilena, contempla el concepto de energía desde los inicios casi en condición de concepto primario. Debido a esto, en el Instituto de Física de la Universidad Católica de Valparaíso decidimos hacer un estudio acerca...

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Bibliographic Details
Other Authors: Buzzo Garrao, Ricardo, Aguirre, Marcela, Rodriguez, Enrique, Ruiz, Carlos, Naranjo, Marion
Format: Electronic Article
Language:Spanish
Subjects:
Investigación educativa
Educación en física
Didáctica de las ciencias
Proceso de enseñanza-aprendizaje
Constructivismo
Educación secundaria
Energía
Online Access:Texto completo

MARC

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300 |a 1 recurso en línea (p. 43-47) 
500 |a Sección V RELAEF 
520 |a El plan de estudios de Física en Enseñanza Media de la educación chilena, contempla el concepto de energía desde los inicios casi en condición de concepto primario. Debido a esto, en el Instituto de Física de la Universidad Católica de Valparaíso decidimos hacer un estudio acerca de la mejor forma de aproximar el concepto de energía al estudiante en los cursos introductorios. Para no hacer un estudio alejado de la realidad, incorporamos a la investigación a un grupo de profesores de Enseñanza Media. 
650 4 |a Investigación educativa 
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650 4 |a Energía 
700 1 |9 24082  |a Buzzo Garrao, Ricardo 
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773 |g vol. 6, no. extraordinario (1993)  |t Revista de Enseñanza de la Física.  |w 14103 
856 |u https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16175  |y Texto completo 
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