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especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
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Concepciones y preconcepciones referidas a la formación de imágenes
En este trabajo se presentan los aspectos más relevantes de la tesis doctoral "Concepciones y preconcepciones referidas a la formación de imágenes con múltiples sistemas ópticos". A partir del planteo de una problemática detectada en las aulas de los ciclos básicos universitarios se invest...
|a Concepciones y preconcepciones referidas a la formación de imágenes
|h [recurso electrónico] /
|c Marta A. Pesa de Danón
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|a 1 recurso en línea (p. 13-46)
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|a Sección Investigación y desarrollos en la educación en la física
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|a En este trabajo se presentan los aspectos más relevantes de la tesis doctoral "Concepciones y preconcepciones referidas a la formación de imágenes con múltiples sistemas ópticos". A partir del planteo de una problemática detectada en las aulas de los ciclos básicos universitarios se investiga las concepciones alternativas (conceptos, modos de razonamiento, concepciones epistemológicas, axiológicas y ontológicas) que dificultan el proceso de reconstrucción de los modelos científicos.
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|a In this work are presented the most relevant aspects of the doctoral thesis "Conceptions and precon-ceptions referred to the images produced with multiple optical systems". From a problematic situa-tion detected in the classrooms of the university basic cycles, are investigated the altemative concep-tions (concepts, reasoning manners, and epistemological, axiological and ontological conceptions) that hinder the reconstruction process of the scientific models.
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|a Investigación educativa
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|a Educación en física
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|a Ciencias naturales
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|a Modelos científicos
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|a Educación superior
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|a Didáctica de las ciencias
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|a Óptica
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4
|a Formación de docentes
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|g vol. 12, no. 1 (1999)
|t Revista de Enseñanza de la Física.
|w 14103
