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Objetos e imágenes reales y virtuales en la enseñanza de la utópica geométrica
Las imágenes virtuales (y en mayor medida, los objetos virtuales) presentan especiales dificultades a muchos estudiantes, tanto en la realización de diagramas de rayos, como en el paso de tales diagramas a la situación experimental y viceversa. Más aún: en muchos alumnos tampoco hay una adecuada com...
|a Objetos e imágenes reales y virtuales en la enseñanza de la utópica geométrica
|h [recurso electrónico] /
|c Julia Salinas, José Sandoval.
300
|a 1 recurso en línea (p. 23-36)
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|a Sección Problemática de la enseñanza
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|a Las imágenes virtuales (y en mayor medida, los objetos virtuales) presentan especiales dificultades a muchos estudiantes, tanto en la realización de diagramas de rayos, como en el paso de tales diagramas a la situación experimental y viceversa. Más aún: en muchos alumnos tampoco hay una adecuada comprensión de la noción de imagen real y en general hay una acentuada dificultad para definir a qué se llama objeto en óptica. En el trabajo presentamos las características generales de un programa de actividades teórico-experimentales que puede favorecer una mejor comprensión del significado físico de estos conceptos.
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|a Many students don't understand the notions of "virtual image" and "virtual object": they can't draw correct ray diagrams or connect ray diagrams with experimental situations. Even more: many students don't understand the notion of "real image" and they can't say what is an "object" in Optics. In this article we present a program of theorical-experimental activities which can promote a better physical comprehension of these concepts.
650
4
|a Investigación educativa
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|a Educación en física
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|a Geometría
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4
|a Diagramas de rayos
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4
|a Imágenes virtuales
700
1
|9 23992
|a Sandoval, José
773
|g vol. 12, no. 1 (1999)
|t Revista de Enseñanza de la Física.
|w 14103
