El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
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As crenças de autoeficácia e o desempenho escolar dos estudantes de Física: construção e validação de um instrumento de análise = the sef-efficacy beliefs and the school performance of students of Physics: construction and validation of an analytical instrument
No campo educacional, as investigações sobre o papel das crenças de autoeficácia no comportamento de pro-fessores e alunos vêm crescendo a cada ano. Nosso objetivo foi o de construir um questionário de escala Likert que mensurasse os níveis de autoeficácia dos estudantes a respeito de seu desempenho...
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|6 REVISTA_DE_ENSEÑANZA_DE_LA_FÍSICA_1_201900000000000
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|a MMA
|b MMA
|c Recurso en línea
|d 2020-06-08
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|o Revista de Enseñanza de la Física 1 2019
|r 2020-06-08
|u https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/24679/23881
|w 2020-06-08
|y ARTDEREVL
|z Buscar en Portal de Revistas UNC
999
|c 19420
|d 19418
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|a AR_CdUFM
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|a Marceli Rocha, Diego
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|a As crenças de autoeficácia e o desempenho escolar dos estudantes de Física:
|b construção e validação de um instrumento de análise = the sef-efficacy beliefs and the school performance of students of Physics: construction and validation of an analytical instrument
|h [recurso electrónico] /
|c Diego Marceli Rocha, Elio Carlos Ricardo.
300
|a 1 recurso en línea (p. 37-54)
347
|2 rda
|a Archivo de texto
|b PDF
347
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|a Archivo de texto
|b HTML
500
|a Sección Investigación didáctica
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|a No campo educacional, as investigações sobre o papel das crenças de autoeficácia no comportamento de pro-fessores e alunos vêm crescendo a cada ano. Nosso objetivo foi o de construir um questionário de escala Likert que mensurasse os níveis de autoeficácia dos estudantes a respeito de seu desempenho escolar na disciplina de Física. O questionário elaborado foi submetido à avaliação de três “professores-juízes" com experiência em pesquisa em educação. Além disso, os resultados obtidos passaram por testes estatísticos, obtendo índice de Alpha de Cronbach igual a 0,881. Por fim, fazendo uso do teste de correlação de Tau de Kendall, encontramos relações positivas entre as crenças de autoeficácia dos estudantes com o tempo dedicado ao estudo da disciplina e o seu desempenho escolar. O teste demonstrou relações negativas entre as crenças de autoeficácia, a idade e a série dos estudantes. Após findarmos todas as etapas de validação do instrumento, pudemos concluir que o mesmo carrega consigo evidências de validade.
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|a In the educational field the investigations on the role of the self-efficacy beliefs in the behavior of teachers and students are growing every year. Our goal was to elaborate a Likert scale questionnaire to measure students' levels of self-efficacy regarding their school performance in the discipline of Physics. The questionnaire was submitted to evaluation of three expert Professors in Educational Research. In addition, the results obtained were statistically tested, obtaining a Cronbach Alpha index of 0,881. Finally, using the Tau de Kendall correlation test, we found positive relationships between the self-efficacy beliefs of students and the time devoted to the study of the discipline as well their school performance. The test demonstrated negative relationships between the self-efficacy beliefs, the age of students and their school level. After all the validation stage of the instrument, we can conclude that the questionnaire shows evidence of validity.
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|a Investigación educativa
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4
|a Physics education
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4
|a Educación en física
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4
|a Evaluación
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4
|a Self-efficacy beliefs
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4
|a Questionnaire validation
700
1
|9 23609
|a Ricardo, Elio Carlos
773
|g vol. 31, no. 1 (2019)
|t Revista de Enseñanza de la Física.
|w 14103
