El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
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que dictes.
Uso del análisis multivariado para la clasificación y caracterización de ingresantes universitarios según su formación matemática previa
La enseñanza en los primeros cursos de la Universidad actualmente se encuentra afectada por la heterogeneidad del nivel de conocimientos alcanzado por los alumnos en los estudios previos y las carencias de los mismos que se aprecian en materias concretas como matemática. Es importante detectar los a...
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|o Revista de Educación Matemática 1 2008
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|u https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10421/11122
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|a Uso del análisis multivariado para la clasificación y caracterización de ingresantes universitarios según su formación matemática previa
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|c Olga Ávila ... [et al.].
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|a 1 recurso en línea (p. 3-13)
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|a La enseñanza en los primeros cursos de la Universidad actualmente se encuentra afectada por la heterogeneidad del nivel de conocimientos alcanzado por los alumnos en los estudios previos y las carencias de los mismos que se aprecian en materias concretas como matemática. Es importante detectar los aspectos que pueden influir en el desempeño de los ingresantes para mejorar el rendimiento académico y la retención de los estudiantes evitando alumnos con alto riesgo de fracaso. El objetivo de este trabajo es describir la utilización de las técnicas multivariadas de análisis discriminante y regresión logística para identificar un conjunto de variables que permitan distinguir entre dos grupos: alumnos de la primer materia en Matemática, Matemática A, de las carreras que se dictan en la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Litoral, y alumnos que deben realizar un curso tutorial como curso de apoyo para lograr una mejor formación en matemática.
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|a Análisis multivariado
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|a Evaluación de conocimientos iniciales
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|a Enseñanza de la matemática
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|a Nivel universitario
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|a Taverna, María Laura
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|t Revista de Educación Matemática.
|g vol. 23, no. 1 (2008)
|w 14036
