El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
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Concepciones de estudiantes de nivel medio sobre aspectos básicos de la noción de infinito, en un contexto de conteo
La Matemática actual se fundamenta en la Teoría de Conjuntos y ésta trabaja con diversos conceptos que involucran la noción de infinito. Consideramos que concebir una colección de infinitos elementos presentes simultáneamente requiere poner en juego procesos mentales de un notable nivel de abstracci...
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|o Revista de Educación Matemática número especial 2008
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|a Juan, María Teresa
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|a Concepciones de estudiantes de nivel medio sobre aspectos básicos de la noción de infinito, en un contexto de conteo
|h [recurso electrónico] /
|c María Teresa Juan, Virginia Montoro.
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|a 1 recurso en línea (17 p.)
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|a La Matemática actual se fundamenta en la Teoría de Conjuntos y ésta trabaja con diversos conceptos que involucran la noción de infinito. Consideramos que concebir una colección de infinitos elementos presentes simultáneamente requiere poner en juego procesos mentales de un notable nivel de abstracción, ya que el infinito es un concepto que carece de correlato directo en la naturaleza y su comprensión requiere, por ende, tratar las cantidades de modo muy diferente al que es habitual al interactuar con colecciones finitas. El concepto de infinito generalmente surge a partir de experiencias finitas, imaginando estas extendidas al infinito.
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|a Noción de infinito
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|a Enseñanza de la matemática
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|a Nivel secundario
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|a Montoro, Virginia
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|t Revista de Educación Matemática.
|g número especial (2008)
|w 14036
