Estudio de particularidades del aprendizaje de la geometría tridimensional

Estudio de particularidades del aprendizaje de la geometría tridimensional

Este trabajo es parte de una investigación más amplia cuyo objetivo es detectar y analizar dificultades y errores cometidos por futuros profesores de matemática en la realización de demostraciones geométricas tridimensionales y categorizar los errores detectados. Se presentan algunas dificultades qu...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Götte, Marcela
Other Authors: Mántica, Ana María
Format: Electronic Article
Language:Spanish
Subjects:
Geometría tridimensional
Geometría espacial
Formación docente
Nivel universitario
Enseñanza de la matemática
Online Access:Texto completo

MARC

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520 |a Este trabajo es parte de una investigación más amplia cuyo objetivo es detectar y analizar dificultades y errores cometidos por futuros profesores de matemática en la realización de demostraciones geométricas tridimensionales y categorizar los errores detectados. Se presentan algunas dificultades que tienen los alumnos, de la cátedra Geometría Euclídea Espacial del Profesorado en Matemática de la Facultad de Humanidades y Ciencias, en la resolución de problemas que involucran los conceptos de perpendicularidad y paralelismo. Estos conceptos son complejos en su aprendizaje, más aún, como se muestra en este estudio, en la geometría del espacio, coincidiendo con lo señalado por Volkert (2008) que la geometría sólida presenta mayor dificultad que la plana. 
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