El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
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que dictes.
Si bien el tópico Polinomios es clásico en la escuela secundaria y pareciera estar agotada la posibilidad de nuevos abordajes, aún queda mucho por decir. En este sentido, en el presente escrito mostramos una forma muy interesante de interpretar la evaluación de polinomios en términos gráficos, conoc...
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|6 REVISTA_DE_EDUCACIÓN_MATEMÁTICA_2_201900000000000
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|a MMA
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|c Recurso en línea
|d 2020-05-06
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|o Revista de Educación Matemática 2 2019
|r 2020-05-06
|u https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/25279/24568
|w 2020-05-06
|y ARTDEREVL
|z Buscar en Portal de Revistas UNC
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|c 19209
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|a AR_CdUFM
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|9 23332
|a García, Javier Pedro
245
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|a El método de Lill para evaluar polinomios
|h [recurso electrónico] /
|c Javier Pedro García.
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|a 1 recurso en línea (p. 5-22)
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|a Si bien el tópico Polinomios es clásico en la escuela secundaria y pareciera estar agotada la posibilidad de nuevos abordajes, aún queda mucho por decir. En este sentido, en el presente escrito mostramos una forma muy interesante de interpretar la evaluación de polinomios en términos gráficos, conocida como el método de Lill. Este método sorprende tanto por su elegancia como por la novedad que representa (aún cuando haya surgido en la segunda mitad del siglo XIX), así como por la riqueza de contenidos matemáticos que se entrelazan en su desarrollo: el algoritmo de división, la regla de Ruffini o de Horner, la geometría y las funciones trigonométricas.
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|a Representación de polinomios
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|a Método de Lill
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|a Regla de Horner
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|a Regla de Ruffini
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|g vol. 34, no. 2 (2019)
|t Revista de Educación Matemática.
|w 14036
