Física y dibujos animados. Una estrategia para la alfabetización científica (y televisiva) en la educación secundaria.

Bibliographic Details
Main Author: Vílchez, J. Miguel
Other Authors: Perales, F. Javier
Format: Article
Language:English
Subjects:
Description
Item Description:En este artículo presentamos una estrategia de enseñanza basada en el análisis de dibujos animados que potencia las alfabetizaciones científicas y televisivas, mejora la motivación del alumnado también.
Physical Description:p.54-63 Contiene referencias bibliográficas.
ISSN:11339837