Enseñar química mediante la contextualización, la indagación y la modelización.

Bibliographic Details
Main Author: Caamaño, Aureli
Format: Article
Subjects:
Online Access:https://dialnet.unirioja.es/revista/1680/A/2011
Description
Item Description:En el presente artículo se abordan los tres enfoques básicos (la contextualización, la indagación y la modelización) de la enseñanza de las ciencias y de la química, se explora cómo podrían integrarse para conseguir una enseñanza de la química más significativa y relevante.
Physical Description:p.21-34 Contiene referencias bibliográficas
ISSN:1133-9837