Aportes de la interacción docente-estudiante en la construcción de la identidad profesional : Estudio descriptivo transversal a realizarse según la opinión de los egresados del primer ciclo de la carrera Licenciatura en Enfermería de la Escuela de Enfermería de la Universidad Nacional de Córdoba en el periodo de agosto-diciembre de 2020 /
En Argentina, las escuelas de Enfermería están repensando el saber, el hacer y el ser profesional. A partir de estos aspectos, los estilos pedagógicos enfermeros están cambiando, con fuerte utilización de la Pedagogía Problematizadora. De dicha innovación no se encuentra exenta la Escuela de Enferme...
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| Other Authors: | , |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Còrdoba , AR. :
[s.n.],
2020.
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| Online Access: | Texto Completo. |