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bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
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La planificación para el desarrollo ha alcanzado tal grado de amplitud e importancia que es necesario entenderla como un sistema. Sus funciones básicas —prospectiva, implementación y evaluación— operan simultáneamente en sectores, instituciones, niveles de gobierno y plazos diversos. En este libro s...
|a Planificación para el desarrollo en América Latina y el Caribe :
|b enfoques, experiencias y perspectivas /
|c Máttar, Jorge, Cuervo, Luis Mauricio,
260
|a Santiago de Chile :
|b Naciones Unidas. CEPAL,
|c 2017
300
|a 217 p.
490
0
|a Libros de la CEPAL. Planificación para el desarrollo ;
|v no. 148
504
|a Bibliografía: p. 137-143
505
3
|a Resumen -- Introducción -- Prólogo -- 1. La planificación para el desarrollo en América Latina y el Caribe: albores y desafíos de cara a la complejidad del siglo XXI -- 2. Las experiencias estudiadas y la metodología empleada -- 3. El reto de la pluritemporalidad, o la conjugación de tiempos y plazos -- 4. El reto de la multiescalaridad: la coordinación entre los niveles de gobierno en los procesos de planificación para el desarrollo -- 5. El reto de la intersectorialidad: la conjugación entre lo global y lo sectorial en la planificación para el desarrollo -- 6. El reto de la evaluación y el seguimiento de los planes y programas: el desafío del aprendizaje -- 7. Resumen, conclusiones y perspectivas.
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|a La planificación para el desarrollo ha alcanzado tal grado de amplitud e importancia que es necesario entenderla como un sistema. Sus funciones básicas —prospectiva, implementación y evaluación— operan simultáneamente en sectores, instituciones, niveles de gobierno y plazos diversos. En este libro se investigan e interpretan prácticas concretas de nueve países de la región donde se confronta el desafío de gestionar las interrelaciones entre los componentes antes mencionados. Se destaca así que, a fin de conseguir una planificación integral para el desarrollo, es preciso resolver adecuadamente los retos de la intersectorialidad, la pluritemporalidad, la multiescalaridad y la participación. Por último, se destacan la evaluación y el seguimiento como procesos que tienen el potencial de contribuir a articular mejor la planificación y la gestión, así como a generar aprendizajes institucionales que permitan mejorar de forma permanente los sistemas, los procesos y los resultados. El conjunto de las reflexiones propuestas aportan sugerencias útiles para considerar en los procesos de implementación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
650
4
|a PLANIFICACION DEL DESARROLLO
|9 2235
650
4
|a GLOBALIZACION
|9 612
650
4
|a APRENDIZAJE
|9 580
651
4
|9 183
|a AMERICA LATINA
651
4
|9 521
|a CARIBE
653
4
|a INTERNACIONALIZACION
700
1
|9 6280
|a Máttar, Jorge,
|e ed.
700
1
|9 13534
|a Cuervo, Luis Mauricio,
|e ed.
856
4
|u https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/42139/S1700693_es.pdf?sequence=10&isAllowed=y
|y Repositorio digital CEPAL
