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bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
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a cualquier biblioteca universitaria, utilizando el servicio de préstamo interbibliotecario,
independientemente de la facultad a la que pertenezcas, la carrera que curses o la cátedra
que dictes.
Tras los atentados provocados por el Estado Islámico el 13 de Noviembre de 2015 en París, el flujo noticioso sobre terrorismo y el grupo yihadista, han aumentado de manera considerable acaparando la opinión pública de la sociedad occidental. La gran trascendencia de estos hechos en el pasado y en la...
Tras los atentados provocados por el Estado Islámico el 13 de Noviembre de 2015 en París, el flujo noticioso sobre terrorismo y el grupo yihadista, han aumentado de manera considerable acaparando la opinión pública de la sociedad occidental. La gran trascendencia de estos hechos en el pasado y en la actualidad, como también la importancia de los medios de comunicación en relación a trasmisiones de estos actos que infunden terror, justifican el presente trabajo.Mediante técnicas cualitativas y cuantitativas, se pretende hacer una reflexión sobre el papel de la prensa durante el primer mes de cobertura informativa. El tratamiento informativo se centra en dos medios periodísticos relevantes a nivel occidental como oriental, en sus versiones webs: CNN en Español (cnnespanol.cnn.com) y RT en Español (actualidad.rt.com), sometiéndose a una comparación entre las noticias proporcionadas por ambos medios digitales. A su vez, se busca comprender cómo es que los medios hablan de terrorismo, si se vuelven más sensacionalista que informativos.
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El presente trabajo se encuentra disponible en el Repositorio Digital UNC, en acceso abierto en formato digital, para leer y descargar a texto completo y bajo licencias Creative Commons, para ser usado con propósitos legítimos ligados a la investigación científica y a la educación.