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| LEADER |
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| 952 |
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|b AR-CdUCI
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|c AR-CdUCI
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| 080 |
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|2 378.062
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| 111 |
2 |
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|9 6332
|a Encuentro Nacional La Problemática del Ingreso a las Carreras de Humanidades, Ciencias Sociales y Artes en las Universidades Públicas
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| 245 |
1 |
0 |
|a Preocupaciones y desafíos frente al ingreso a la Universidad Pública :
|b carreras de Humanidades, Ciencias Sociales y Artes /
|c compiladora Graciela S. Biber
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| 250 |
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|a 1a. ed.
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| 260 |
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|a Córdoba, Argentina :
|b Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades,
|c 2005.
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| 300 |
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|a 196 p. ;
|c 25 cm.
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| 500 |
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|a La presente publicación da cuenta de los análisis, debates y reflexiones que se generaron en el marco del Encuentro Nacional "la problemática del ingreso a las carreras de Humanidades, Ciencias Sociales y Artes en las universidades públicas", que se llevó a cabo en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba el 23 y 24 de setiembre de 2004, organizado por la Coordinación General del Curso de Nivelación, a través de Secretaría Académica y la Escuela de Ciencias de la Educación.
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| 505 |
2 |
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|a Panel de apertura: la problemática del ingreso a las carreras de Humanidades, Ciencias Sociales y Artes desde las políticas de gestión -- Panel de cierre : debates y compromisos acerca del ingreso a Humanidades, Ciencias Sociales y Artes -- Ponencias: Eje I: El acceso, la gestión y la organización del ingreso a las carreras de Humanidades, Ciencias Sociales y Artes -- La política del ingreso en el cruce de las culturas disciplinares y la organización académica. Un estudio en la Facultad de Ciencias Humanas de la UNICEN / R. Araujo -- Eje II: El ingreso y la permanencia del estudiante universitario. Los ingresantes y el acto de estudiar / M. de la Barrera, M. Rapetti, G. Velez -- Asimetrias y estrategias en el ingreso a la universidad / G. Delatorre, C. Figari -- Reflexiones a partir de una práctica docente. El encuentro entre el ingresante y la universidad / A. Galfré, M. Lucero, G. Naselli -- Eje III: Prácticas docentes en el ingreso: Entre el canon y la novedad, ¿porqué empezar por el final? / A. Battan, L. García -- Prácticas, saberes e identidades fronterizas: hacia una Universidad culturalmente situada / A. Cebrelli -- Perspectivas para mirar los problemas centrales de lectura y escritura / A. Falchini ... [et al.] -- Las biografías estudiantilles como estrategia de enseñanza y aprendizaje en el primer año / A. Leite -- Eje IV: Relación escuela media-universidad, relación ingreso-primer año: La articulación en el marco de un aprendizaje en cuarentena / V. Cisneros [et al.] -- Eje V: Modalidades de ingreso universitario a las carreras de Humanidades, Ciencias Sociales y Artes : El concepto de "nivelación" en el ingreso a las carreras de Humanidades" / A. Bocco.
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| 520 |
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|a ¿Qué objetivos guiaron las actividades propuestas? Intercambiar, actualizar y debatir conocimientos e información producidos a través de investigaciones y experiencias acerca del ingreso a las carreras objeto de la convocatoria.
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| 650 |
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0 |
|a Educación superior
|v Ingreso
|v Carreras de Humanidades, Ciencias Sociales y Artes
|9 3323
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| 650 |
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4 |
|9 41
|a Universidades
|v Ingreso
|v Humanidades, Ciencias Sociales y Artes
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| 653 |
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|
|a Ingresantes universitarios
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| 710 |
2 |
|
|9 6333
|a Universidad Nacional de Córdoba.
|b Facultad de Filosofía y Humanidades
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| 942 |
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|2 udc
|c LIBRO
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