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| LEADER |
00000nam a22000007a 4500 |
| 003 |
AR-CdUCI |
| 005 |
20230701063235.0 |
| 008 |
190207s2018 ag ||||f m|||o00| 0 spa d |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 udc
|4 0
|6 INST_1909
|7 0
|9 11707
|a AR-CdUCI
|b AR-CdUCI
|d 2019-02-07
|l 6
|o INST 1909
|p TF01909
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|s 2019-10-01
|w 2019-02-07
|y TF
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| 999 |
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|c 8004
|d 8002
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| 040 |
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|a AR-CdUCI
|c AR-CdUCI
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| 100 |
1 |
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|a Aguirre Rodriguez, Regina Angeles
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| 245 |
1 |
0 |
|a Jóvenes construyendo(se) aquí y ahora :
|b nociones de ciudadanía de las y los jóvenes en una institución de educación secundaria de la ciudad de Córdoba /
|c Regina Angeles Aguirre Rodriguez, María Julieta Ferrer, Yamila Anahí Palomo ; dirección Paula Mariana Palmero ; co-dirección Débora Fernández.
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| 260 |
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|a Córdoba :
|b El Autor,
|c 2018.
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| 300 |
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|a 117 p. ;
|c 30 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Orientación Institucional
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| 500 |
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|a El presente trabajo se encuentra disponible en el Repositorio Digital UNC, en acceso abierto en formato digital, para leer y descargar a texto completo y bajo licencias Creative Commons, para ser usado con propósitos legítimos ligados a la investigación científica y a la educación.
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| 501 |
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|a 10 (Diez)
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| 502 |
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|a Trabajo final para obtener el grado de Licenciatura en Comunicación Social
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| 520 |
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|a Este trabajo final busca indagar y reconstruir, desde una mirada comunicacional, las nociones acerca de la construcción y ejercicio de la ciudadanía, por parte de las y los jóvenes del Ciclo Orientado en el marco del Instituto Nuestra Señora de Loreto. Los objetivos generales que guían nuestro trabajo son: a) Reconocer las nociones de construcción y ejercicio ciudadano de la perspectiva de las y los educandos. b) Identificar la propuesta educativa del Instituto Nuestra Señora de Loreto para la conformación y del ejercicio de la ciudadanía. Nos posicionamos desde una perspectiva teórica que comprende a la comunicación como procesos de intercambio entre diversos actores, quienes a través de sus manifestaciones son capaces de crear, construir y transformar su propia realidad, proceso que excede el modelo que la considera algo meramente lineal. En relación a ello, nos situamos en el campo comunicación/educación que se constituye como un campo estratégico que configura prácticas transformadoras de sujetos, relaciones y modos de producción material y simbólica, para la construcción de un pensamiento crítico. Este campo posibilita hablar de una educación liberadora. La metodología que se empleó para llevar a cabo nuestro trabajo ha sido del tipo cualitativa, lo que nos permitió realizar un estudio in situ. Esto se realizó a partir de entrevistas a los distintos actores, observaciones no participantes de clases desarrolladas en el Ciclo Orientado y talleres con los y las educandos., a partir de esto, consideramos la producción de sentidos por parte de los distintos sujetos e interpretamos las distintas prácticas, perspectivas y significados.
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| 610 |
2 |
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|a Instituto Nuestra Señora de Loreto
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| 650 |
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4 |
|9 3427
|a Participación ciudadana
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| 650 |
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0 |
|a Jóvenes
|9 913
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| 650 |
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4 |
|9 71
|a Educación secundaria
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| 653 |
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|a Comunicación/Educación
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| 700 |
1 |
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|a Ferrer, María Julieta
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| 700 |
1 |
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|a Palomo, Yamila Anahí
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| 700 |
1 |
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|a Palmero, Paula Mariana
|e dir.
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| 700 |
1 |
|
|a Fernández, Débora
|e co.dir.
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://hdl.handle.net/11086/11036
|y Acceso abierto a texto completo a través del RDU
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| 942 |
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|2 udc
|c TF
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| 945 |
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|
|a AQ
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