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Comunicación, educación y género : una perspectiva crítica para el análisis de experiencias territoriales /
La comunicación/educación se alía a la perspectiva de género para ampliar su reto epistemológico, sus campos sociales de implicancia y sus horizontes políticos de transformación. Tomando prestada la potencia de esta articulación emergente y la dilución de sus fronteras disciplinarias, en tanto clave...
|a Comunicación, educación y género :
|b una perspectiva crítica para el análisis de experiencias territoriales /
|c María Emilia Sambucetti, Florencia Actis, Eleonora Spinelli.
300
|a p. 197-214
520
|a La comunicación/educación se alía a la perspectiva de género para ampliar su reto epistemológico, sus campos sociales de implicancia y sus horizontes políticos de transformación. Tomando prestada la potencia de esta articulación emergente y la dilución de sus fronteras disciplinarias, en tanto clave para re-leer el mundo, el artículo pone en diálogo y analiza los sentidos acerca de “lo educativo” presentes en dos espacios de taller, inscriptos en contextos sociales e institucionales disímiles. En primer lugar, el Taller de Comunicación, Arte y Género en la Unidad Penitenciaria Femenina Nº8 de Los Hornos, ciudad de La Plata; en segundo lugar, la Escuela Popular de Género, en la localidad de Ensenada.
650
4
|9 1336
|a Cuestiones de Género
|v Aspectos educativos
653
|a Comunicación/educación -- Cuestiones de género
700
1
|9 5820
|a Actis, Florencia
700
1
|9 5821
|a Spinelli, Eleonora
773
0
|t Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación
|g 135(2017), p. 197-214
856
4
1
|u http://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/3211/2941
|y Acceso a artículo a texto completo
